谈大学英语听说课程的改革

听力教学是英语教学中的重要一环.针对我国大学英语听力教学的现状与背景,听力教学应深化五个方面的改革:以学生为主体,提高学生心理素质;以教材为主,听力内容多样化;精、泛结合,加强听力训练;听力中的文化导入;良好的听英语的习惯.     

中国和新加坡高校法制教育的比较与启示

新加坡在法制建设过程中是亚洲发展中国家的典范,这与其所进行的法制教育密切相关,文章通过对中、新两国高校大学生法制教育的现状、目标、内容和方法的比较研究,分析二者的异同,寻找我国法制教育的不足,提出改进我国法制教育的对策。     

美国大学的网上课程个案分析及其启示

网上课程或网上辅助的面授课程,在美国高校中已越来越普遍。本文以乔治亚大学的一门网上课程为例,详细介绍了美国大学中是如何组织网上教学的。特别是对网上课程中的媒体使用和教学活动设计特点进行了分析。并以此为参照,对我国高校当前的网上教学实践活动提出几点建议。     

高校内网网络安全问题和维护策略研究

高校校园内网是高校教学、科研和管理运营的重要基础设施。随着校园网使用人群扩大功能增多,各种网络安全问题日显突出。如何维护和管理好校园网络是内网服务于教学的重要研究课题。分析校园网络安全威胁的来源,对比防火墙、垃圾邮件网关、访问控制机制等专用设备保障网络安全的效果,对校园网的安全管理应采取何种维护策略进行讨论。     

新课改以来课程与教学研究知识增长方式的探究——基于CiteSpace知识图谱的分析

知识增长方式可成为评价新课改效果的角度之一。利用文献计量软件CiteSpace3．5．R10及内容分析,从“问题情境”、“组织形式”角度对2001—2012年间的课程与教学研究成果进行梳理。结果表明,该领域的知识生产方式出现变化：1．主题重构。从宏大、抽象主题向微小、情境化主题转移。2．机构重组。研究机构以高校为主;话语权被分解;机构间的异质合作增多。由此推论,该变化可能是研究对多元应用情境的回应;该领域知识增长初具良性的异质特征。建议今后研究应强化对知识市场需求的回应、对应用情境的观照、机构闻的异质合作。     

内容和任务结合式外语教学探析

内容依托式外语教学和任务型语言教学是当前具有国际影响的两种语言教学途径。本文通过文献综述和理论分析,发现两种教途径有诸多互补之处,提出内容和任务结合式大学外语教学模式的设想,即以学科知识为教学内容,以任务为教学设计,可以解决形式（fonll）与意义（meaning）、可理解性输入（comprehensible input）及可理解性输出（comprehensible output）的矛盾,切实提高学生的英语交际能力（communicative competence）。     

数控切削中粗车循环参数确定初探

介绍了G71循环加工指令的格式、各参数的含义及其确定方法,并给出了编程实例,以提高编程质量和加工效率．     

苏共执政的旧社会“负面合法性”的功能及其限度

在苏共执政的合法性资源之中,旧社会的＂负面合法性＂是重要内容之一。苏共在建立苏维埃政权之初,充分利用了旧社会的＂负面合法性＂资源,这对建立和巩固新政权,对确立苏共追求的社会主义政治秩序发挥了重要作用。旧社会＂负面合法性＂作为一种客观存在,其作用的发挥需要借助于一定的技术手段,营造出民众的阶级意识、苦难意识、翻身意识,在民众对旧社会憎恨的基础上,生发出对新社会热爱的情感。当然,旧社会＂负面合法性＂因受时间和统治绩效的影响,其作用的发挥是有限度的。虽然苏共执政的旧社会＂负面合法性＂在政权建立初期是一种既有效又廉价的合法性资源,但它又是一种不可再生的资源。     

提高计算机网络可靠性的方法研究

文章阐述了计算机网络可靠性的影响因素、原则以及现状。在此基础上分析了提高计算机网络可靠性的方法:即容错性的设计方案,双网络结构设计方案,整体网络体系设计方案,构建层次布局的设计方案,延长整个网络的寿命周期和应加强对网络管理监控。     

课程直播教学系统的教学应用

重点介绍了基于校园网的课程直播教学系统的结构形式、教学功能，教学应用模式以及教学实践中应注意的问题。