新课改背景下高中学业水平考试组织管理创新探析

普通高中斯课改不仅启动了中学课堂教学的改革与创新,也将导致学业水平考试管理的革新.考试组织管理的创新首先体现在考试管理理念与价值观的创新,这些创新表现在将考试视为学生积累和运用文化资本的必然阶段;考试和考试管理是个体社会化的场域与加速器;考生在考试组织管理中的主客体统一性和能动性;考试管理中控制只是手段,服务学生成长才是根本.在这一理念和新课程价值定位指导下,考试的考务管理和考试主体的行为管理将发生相应的结构优化与创新.     

试论解放思想与落实科学发展观的辩证关系

社会历史向前发展的过程其实就是解放思想的过程。在新世纪新时期,践行科学发展观必须打破原有的发展思维和发展模式,必须进一步解放思想,破除经济发展的认识误区,把思想解放在“时代变迁”上,建立在正确认识我国经济社会发展中出现的新矛盾、新问题基础上,体现在贯彻落实科学发展观积极谋求科学发展的实践当中,体现在锐意改革以形成有利于科学发展的体制机制上。     

正当程序原则与我国行政监察制度

正当程序原则渊源于英国古老的自然公正原则,发展于英美法系,先后为各国法律所借鉴。正当程序原则对于控制权力、保障人权、推进法治具有无可替代的价值。近些年来,正当程序原则在我国法律界开始产生影响并且在诸多法律实践中得到采用。在“正当程序原则中国化”的总体背景下,以正当程序原则比照我国行政监察制度,应该是很有意义的。     

外语学习过程的概念思维特征

本文以英语为例,简述了不同语言问概念结构差异及其在词汇和句法上的表达特点、外语学习过程的概念隐喻思维的认知特点,并在概念合成理论的基础上,提出外语学习过程的概念合成输入空间主要有单一目的语输入、母语与目的语合成输入和母语补缺输入三种基本的概念合成模式。     

会计舞弊与审计舞弊的共生机理及其治理思路

本世纪以来,国内外发生的重大会计舞弊都伴随着审计舞弊,给资本市场和社会经济秩序健康发展产生了巨大负面影响。因此,希望运用生物学的共生理论,分析会计舞弊与审计舞弊的共生机理,探索会计舞弊和审计舞弊同生共存的原因。从而为我们防范、降低会计舞彝和审计舞弊提供解决思路。     

以科学发展观构建社会主义和谐校园

学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能,在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。学校教育理应担负起构建和谐社会的重任,学校应致力于用科学的发展观,构建和谐校园。     

Correlations Among Five Demographic Variables and the Performance of Selected Jamaican 11th-graders on Some Numerical Problems on Energy

This study was designed to assess whether the level of performance of selected Jamaican 11th-grade physics students on some numerical problems on the energy concept was satisfactory and if there were significant differences in their performance linked to their gender, socioeconomic background (SEB), school location, English language and mathematical abilities. The 331 sampled students consisted of 213 boys and 118 girls; 197 students were from a high SEB and 134 students from a low SEB; 296 students were from seven urban schools and 35 students from three rural schools; 112, 153 and 66 of the students had high, average and low English language abilities, respectively, while 144, 81 and 106 of the students had high, average and low mathematical abilities, respectively. An Energy Concept Test (ECT) consisting of six structured numerical questions was employed for data collection. The results indicated that although the students’ level of performance was regarded as fairly satisfactory, there was a lot of room for improvement. There were statistically significant differences in the students’ performance on the ECT linked to SEB, and mathematical abilities in favour of students from a high SEB, and high mathematical abilities, respectively. There was a positive, statistically significant but weak correlation between the students’ (a) mathematical abilities, and (b) English language abilities and their performance on the ECT, while there were no correlations among their gender, school location, and SEB and their performance on the ECT.     

论“脸面”心理与社会主义荣辱观的树立

“脸面”心理对社会主义荣辱观的树立具有正反两方面的影响。我们要利用人们的脸面心理,努力提高树立社会主义荣辱观的成效。具体方法有：营造良好社会文化氛围,将“八荣八耻”内化为脸面的评判标准;维护个体“脸面”,提高个人践行社会主义荣辱观的自觉性。     

《物权法》若干概念释疑——《物权法》研究之一

对《物权法》相关概念的解释,应当立足于文义解释,结合其他解释方法探讨其意义。比如,财产“利用”包括物权性的和债权性的利用关系,《物权法》所规范的财产利用关系以及主要限于物权性的利用关系;查询物权变动登记资料的“利害关系人”也并不限于有法律上权利义务关系的人;对财产的“处分”,应当具体分析,它可能包括事实上和法律上的处分,也可能限于法律上的处分甚至仅仅是转让一项权利。     

科学发展观是对社会主义认识的新发展

社会主义是一个多层次的理论概念,至少应包含价值目标和制度设计两个层次。长期以来,人们试图用马克思、恩格斯等对制度设计的初步设想作为衡量社会主义的标准,而忽视了它的价值目标这个最核心的东西。社会主义的价值目标是人的全面的发展,这一目标贯穿于马克思的全部理论之中。科学发展观符合马克思、恩格斯等经典作家关于社会主义本质的认识,为中国特色社会主义事业开辟了新的广阔的前景。