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991.
目前传统产业企业社会责任缺失现象突出,创意产业的发展会有效改进传统产业发展的劣势,带来企业社会责任的整体促进.创意产业发展带来经济的可持续增长和就业极大扩大,实现了科学发展和自主创新,提高了全民素质,且在慈善和公益事业上有突出贡献,塑造了企业社会责任文化,为我国企业现阶段转型发展提供一种全新的理念. 相似文献
992.
创意产业对城市发展的促进作用表现为优化城市产业结构、延伸城市文脉以及重塑城市形象。城市创意经营环境和城市创意资本基础是影响城市创意产业发展的两个主要因素。天津市在城市创意经营环境和城市创意资本基础两方面都具有发展创意产业的优势。推进天津创意产业发展的策略包括:加紧制定利用资本市场促进天津创意产业发展的相关政策和发展规划;推进创意产业企业的创新能力和现代企业制度建设,培育具有地方品牌的行业龙头企业;加大对文化创意产业专业人才的培养等。 相似文献
993.
994.
易弢 《成都教育学院学报》2009,23(5):91-93
“团队协作”与“创意思维”是动画创作的两个关键要素,只有将两者有机结合起来,才能更好地发挥创作者的创造性,使我们的作品富有旺盛的生命力。文章提出了“联合作业”、“工作室”团队实训以及综合知识的积累、主观能动性的开发等在动画教学中培养学生团队协作意识与个人创意思维能力的具体措施。 相似文献
995.
创新人才培养己成为时代主题,培养创新人才的核心是培养创新思维。数学作为思维科学,在培养学生的创新思维方面肩负特殊使命。本文就高等数学教学中对创新思维培养作了理论的探讨和实践的总结。 相似文献
996.
进行人文精神教育就要认识自我,尊重学生的人格,发挥学生的主体作用。促进学生的社会性,培养学生的创新精神,从而最终形成人文信仰,野外生存生活训练的环境、过程和功能无不体现着这些人文精神教育的存在。 相似文献
997.
中学"素质教育"的核心任务是培养学生的创新思维与创造能力.人的最佳创造能力的获得源于科学的创造思维方式与方法.艺术设计作为中学美术课程的主干内容,因其介于科学与艺术之间的学科特性,兼具了理性与感性、抽象与具象的思维特征与审美特点,成为融合文理学科优势,培养学生综合创造素质能力的首选科目.设计意味着创造,创造性的设计形态产生于创造性的思维.把图形创意做为一个切入点,研究探寻艺术设计科学的创意思维方式与训练方法,并实施到实际的艺术设计教学过程中,是培养中学生创造力的有效途径. 相似文献
998.
学校是培养创新人才的主阵地,对学生进行创新意识和创新能力的培养,本身就是一个创新过程。实践证明,在教学中采用开放教学法、类比联想法、归纳发现法等策略,可以有效提高学生的创新意识和创新能力。 相似文献
999.
在体育教学中培养学生创造性思维及实践能力的实验研究 总被引:1,自引:1,他引:0
苏寸草 《沈阳体育学院学报》2003,(1):69-71
依据创造学原理 ,运用现代教育观念 ,发挥体育教学的特点和优势 ,探索在体育教学中培养学生创造性思维及实践能力的方法和途径 ,并对培养结果作心理学和生理学方面的定量研究 ,以期为创造性教学提供参考资料。 相似文献
1000.