桂西堆积型铝洗后矿堆场配矿模型

从堆积型铝土矿配矿特点出发,建立洗后矿堆场配矿模型。洗后矿配矿是生产配矿中的重要调节,配矿模型考虑设备可作用情况、破碎车间产能、洗后矿堆场存矿量、铝土矿堆场可布矿量等因素。在生产实践中,洗后矿作业指令的编制与执行能较好的将洗后矿堆场从单一的堆存功能变成配矿的关键调节环节,从而缓冲并减少上游出矿、下游供矿出现异常时对生产配矿的影响,取得了较好的效果。     

高校辅导员良好人际关系的构建

高校辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带。新形势下,高校辅导员工作的内涵不断扩展,其工作涉及的领域、具体事务和管理性事务不断增多,面临学校中的人际关系越来越复杂。这就必然要求辅导员要学会与大学生、与任课教师、与学校各部门的教职员工、分管领导和与其他辅导员建立起和谐的人际关系,才有利于顺利有效地完成本职工作,实现高校人才的培养目标,同时有利于自身获得事业的成功及身心健康。     

5大社会阶层体育消费意愿和行为的比较研究

对比分析了5大社会阶层的体育消费意愿和行为。抽取10个国内城市为城市样本开展大样本调查,共收集4 372个有效样本,并使用SPSS16.0软件进行统计分析。有以下主要发现::1)社会上层的体育消费意愿显著高于其他阶层;2)社会上层的体育消费行为显著高于其他阶层;3)5大社会阶层的体育消费意愿大于体育消费行为;4)体育消费意愿与体育消费行为差异最大的是康复型消费和培训型消费。因此,不同社会阶层对于参与型、实物型和康复型消费意愿与行为差距有不同的差异。这对社会阶层与体育消费的关系研究提供参考。     

2014年“第61届美国运动医学会年会”专栏：美国运动医学会4大期刊及所关注的运动人体科学研究热点

摘 要：美国运动医学会（ACSM）作为运动医学、运动人体科学等领域的行业权威,创办的4大期刊均已被SCI或SCIE收录,从这4大期刊着手,分析其特点和特色,不仅可以深入了解运动人体科学领域的高水平期刊,而且可以发现此领域内的研究热点,为接下来的研究工作提供重要方向。因此,借助于第61届美国运动医学会年会资料,查阅相关历史资料和文献资料,对ACSM的4大期刊进行了梳理,对其刊发研究进行了总结,发现ACSM 4大期刊具有明确的受众、研究内容极为丰富、刊出的文献形式不同、经常与政府机构合作推广公共卫生方面的理念、稳步推进数字化工作和移动阅读等特点,其关注的运动人体科学研究热点包括了运动与老龄化、骨骼肌的工作及机制、体力活动与健康、儿童研究、骨健康、加速度计、间歇训练、运动损伤力学特点和风险评估、体力活动不足等。国内学者在4大期刊上的发文量很低,建议从提高研究质量、提升国际化理念、接轨于国际研究热点等方面入手,增加在国际专业期刊的发文量。     

工学结合模式下高职体育教学信息化交流平台的构建研究

工学结合模式是我国高职教育改革发展的一种培养模式,在这种模式下,构建教学信息化交流平台具有一定的必然性。本文分析体育教学的现状,设计了体育教学信息化交流平台的板块,探讨这一平台的构建方法。     

日本流行语类词缀特点及其内在演变机理

近几年来,我国学者对日语流行语的研究如雨后春笋,其研究大多从美学、社会学及语法学出发,但从认知语言学角度研究日语流行语类词缀的学者寥寥无几。一个类词缀的产生是由多种因素共同作用而成的,其演变机理包括隐喻、转喻及类推。深层次挖掘及解读日语流行语类词缀特点及其内在演变机理,对深入了解日语流行语具有重要意义。     

关于加拿大高职院校课程设置的思考

加拿大高职院校教育非常发达,取得很多有益经验。在课程设置方面,加拿大高职院校形成自己的体系,富有自己的特点。其课程设置既有符合其教育体制的宏观特点,又有细腻而系统的微观特点,成功之处,值得我们深思和借鉴。     

提高“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学效果的实践研究

＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课对当代大学生的成长具有重要影响。要提高课程教学效果,教师要充分发挥教学的重要作用,坚定正确的政治方向和中国特色社会主义的理想信念,整合教材内容、不断探索和改进教学方法。     

高职营销类专业工学结合实践教学研究

在高职市场营销专业中长期存在"理论重于实践",实践环节设计不合理。学生在实践教学中无法学习和掌握相应的知识,使学生对专业的热情产生极大的负面影响。本文研究的是基于工学结合如何更有效地构建高职市场营销专业实践教学,探索行之有效的实践教学体系,进一步提升教学水平和学生的能力。     

县域中学校长群体特征及职业发展研究——以福建省Z县为例

运用履历研究法对福建省Z县2011年至2021年的45位中学校长进行研究,在此基础上对县域中学校长的人口统计特征、学历专业特征、工作经历特征作实证分析.分析得出,男性在中学校长群体中占据绝对优势地位,其年龄结构相比过去有所增大;大部分校长的第一学历为专科,且缺乏在职提高学历的动机;多数中学校长长期在教育系统工作,但缺乏...