大学科技园区发展中的高校资源配置研究

近几年，我国大学科技园区的建设取得了巨大的成就，但园区建设总体上尚处于起步阶段，特别是在针对科技园区配置高校资源的过程中还存在着诸多矛盾。探寻高校资源配置的合理机制，对实现高校与大学科技园区的双赢共荣具有重大意义。     

国内外数字图书馆个性化信息服务系统的功能与特征比较研究

当前国内外数字图书馆的个性化信息服务系统的研究正在逐渐深入。本文从个性化信息服务的概念入手，介绍了个性化信息服务的几种类型，包括分类定制服务、信息推送服务、智能代理服务和垂直门户服务等，并介绍了目前国内外若干图书馆已经开展的个性化信息服务的典型应用实例。在此基础上总结了这些个性化信息服务系统的共同功能与特征，并进行了一些比较研究。     

科技人力资源区域集聚影响因素的实证研究——以北京地区为例

基于Korelli对影响人口迁移或流动因素的分析与整合研究方法,以北京地区为对象,通过问卷方式针对科技人力资源这一具有显著特征差异的人口群体,探讨影响其区域集聚的各层次因素以及影响程度,进而从宏观、中观和微观三个层面系统把握科技人力资源集聚的过程。     

Digital Nominalism. Notes on the Ethics of Information Society in View of the Ontology of the Digital

The commodification of code demands two preconditions: a belief if the existence of code and a system of ownership for the code. An examination of these preconditions is helpful for resisting the further widening of digital divides. The ontological belief in the relatively independent existence of code is dependent on our understanding of what the “digital” is. Here it is claimed that the digital is not a natural kind, but a concept that is relative to our practices of interpretation. An interpretative system that sees code as something that can or should always be owned implies an increase of social control and threatens vital processes of knowledge creation that are necessary for an open and egalitarian information society. The ontological belief in “digital code” thus provides the backdrop for an ethical view of the information society. Consequently, if we see digital code as an interpretative notion (in the nominalist way), the ethical questions appear in a different light.     

中小型图书馆数字资源建设的对策研究

数字资源的建设是数字图书馆建设的核心。本文指出了目前中小型图书馆数字资源建设所面临的困难，从建设模式、整体规划和具体措施三个方面论述了中小型图书馆数字资源建设的对策。     

基于任务驱动的数字摄影课程的教学改革与实践

数字摄影课程是一门实践性、创作性很强的课程。如何在有限的教学活动中让学生理论与实践结合,激发他们摄影创作的欲望和灵感,使教与学都有一个高效的收获,达到教学效果的最优化。本论文基于任务驱动的方式对该课程进行一定的教学改革并赋予实践。     

美中小学电子教科书的使用现状及分析——加利福尼亚州电子教科书政策引发的争议

美国加利福尼亚州电子教科书政策的实施与全美经济危机和节省采购教材费用等有直接关系。电子教科书在使用过程中引发了争议。美国基础教育阶段电子教科书使用的现状及近期发展所面临的问题,为我国教科书的发展的提供了借鉴。     

对高校内部资源配置的思考

我国高校内部资源的配置面临以下难题:校内资源配置的效率与公平难以兼顾,资源决策中行政权力和学术权力难以互容,资源配置方式中集权与分权的尺度难以把握,校内资源共享难以实现,校长多重角色的冲突难以协调等。为此,应实施战略管理,按照清晰的战略方向整合资源;通过制度设计,有效监控资源配置权力;推进科学决策,克服决策中的非理性因素影响;设立多种平台,构建科学的校内资源共享机制;加强评估监督,使资源配置的目标与责任相联。     

鄱阳湖生态经济区农村人力资源开发现状及策略探析

鄱阳湖生态经济区是我国正在形成和建设的生态示范经济区,加强经济区内农村人力资源培训和开发,是建设社会主义新农村、加快发展现代化农业、实现江西在中部地区快速崛起的必由之路。目前鄱阳湖生态经济区内存在农村人力资源素质不高、人力资源培训投入不足、人力资源参加培训意愿不强等问题。因此要通过加强经济区内基础教育、开展多样化的职业教育、构建学习型新农村等,促进和保障鄱阳湖经济区农村人力资源培训开发工作健康、快速、有序开展。     

论思想政治教育情境资源的有机整合

目前,研究思想政治教育的具体资源已经成为发展趋势。如何实现思想政治教育情境资源的有机整合,决定着思想政治教育的实效性。通过对情境的定义和其他相关概念的分析,明确了思想政治教育情境资源有机整合的内涵,从结构优化增值价值、功能增值价值、效果增值价值阐述了有机整合思想政治教育情境资源的价值维度,探讨了思想政治教育情境资源有机整合的途径,对深化思想政治教育研究具有一定的理论和实践指导意义。