试析篮球大前锋的特点及训练措施

篮球大前锋 (前一中锋 )具有前锋和中锋的双重特点 ,在比赛中往往得分能力很强 ,杀伤力很大 ,在激烈的身体对抗中给对方造成极大的威胁。通过对美国NBA2 0 0 3 --2 0 0 4赛季的篮球常规赛有关资料统计分析 ,揭示大前锋在快攻、阵地进攻的内外线的作用与特点 ,并提出对大前锋的培养训练措施     

2001-2004年我国竞技体操科研论文发展现状分析

利用献资料法，统计法和分析法对2001—2004年我国竞技体操科研论发展现状进行了统计分析。结果发现：热点研究围绕动作创新、发展态势、规则、难度变化等，对运动损伤、心理训练、选材、对策研究等较少。     

2004-2009年我国图书情报学研究热点及发展趋势分析

以CNKI的《中国期刊全文数据库》为统计源,对2004-2009年图书情报学的17种核心期刊所发表的论文的关键词进行统计,运用词频分析方法描述图书情报学领域学术研究状况,进而揭示本学科的研究热点和发展趋势。     

2004年欧洲杯足球赛进球统计分析

对2004年欧洲杯足球赛31场比赛77个进球进行统计与分析,揭示了射门进球的最佳区域分布情况.结果还表明运用各种配合而进的球虽然仍占多数,但由运突及定位球等手段所获得的进球也在上升.     

2004年晚唐文学研究综述

2004年发表的晚唐文学研究文章约有75篇（不包括李商隐和杜牧研究）.在这些论文中,学者们提出不少新观点、新见解.特别在考证方面,充分显示了研究者们严谨求实的学风.今就所见,择其要者,从诗人及其作品考论、作家作品艺术特色研究、文学流派研究三个方面分别简要综述.     

AutoCAD绘图模板最新案例设置

结合AutoCAD2004绘制工程图样时涉及到的最新制图国家标准GB/T18229-2000,介绍了AutoCAD2004绘制机械图样的标准模板设置的方法。     

Rechtliche Parameter der interuniversitären Studienangebots-Entwicklung

Die durch das UG 2002 mit größerer Autonomie ausgestatteten Universitäten nützen diese auch zur Kooperation bei der Einrichtung von interuniversitären Studien. Die rechtlichen Rahmenbedingungen für diese sind jedoch nur rudimentär. Es ist nicht möglich, gemeinsame Organe (Curriculakommissionen, monokratische Organe) für derartige Studien einzurichten. Möglich ist nur, ein Organ zu schaffen, das durch Personalunionen für beide Universitäten entscheidet. Bei der Durchführung der Studien kommt den Studierenden ein Wahlrecht hinsichtlich der Universität der Zulassung zu. Bei prüfungsrelevanten Fragestellungen richtet sich die Zuständigkeitsverteilung zwischen den Universitäten nach dem Curriculum und den dort vorgesehenen Prüfungen. Dies führt dazu, dass zB Studierende in einem interuniversitären Studium je nach Prüfungsuniversität eine unterschiedliche Anzahl von Prüfungsantritten haben können.     

夏洛克,仅仅是受害者吗？——对2004年版电影《威尼斯商人》中夏洛克形象的分析

由迈克尔.莱福德于2004年指导拍摄的电影《威尼斯商人》是莎士比亚著名同名喜剧的最新电影版本。影片通过添加一些特定场景和删减原著中的台词,将夏洛克塑造成了一个完全无辜的受害者形象。这一处理过分强调夏洛克行为的正当性,一定程度上破坏了他作为一个复杂的犹太人形象的魅力。     

近五年国内流动图书馆研究综述

对近5年流动图书馆的研究论文进行综述,分析了当前流动图书馆的研究现状,总结流动图书馆建设模式及发展历史两个方面的研究成果,并展望了未来的研究方向。     

Salamanca Statement and IDEA 2004: possibilities of practice for inclusive education

This article offers a comparative analysis of the Salamanca Statement and Framework for Action, and the Individuals with Disabilities Education Improvement Act, within a critically discursive framework. The author creates the notion of possibilities of practice, and analyses each policy document as to how these are created, by means of interdiscursive, intertextual and recontextual analyses. In turn, the author demonstrates how each policy differs in the textual dimensions that represent themes of social representation/construction, such as: how pupils are constructed; how schooling is constructed; how inclusion/exclusion is constructed; how teacher preparation is constructed; and how resource allocation is constructed (or constricted). Finally, the author discusses the policy that best allows for possibilities of practice that promote the inclusion of ALL children.