高等院校社团组织的实践性探索

高校社团具有自己的特点,其实践性导向是当代大学生适应严峻的就业形势和未来事业发展的必然选择。本文从划分高校社团的类型入手,分析社团的特点和制约其发展的瓶颈,创新性地提出十大实践活动,建立新五力模型的社团文化,搭建高校社团事业成功的平台。     

北京城市学院教育定位的实践与认识

北京城市学院(原海淀走读大学)的创立和发展得益于科学定位。科学定位的实现,要解决办学理念、教育评价、资源配置、市场运作、培养模式、师资建设、实训基地等一系列问题。要处理好坚守定位与发展提高的关系,在高职教育中,有些专业需要开展四年制本科教育,其培养模式既可从高中后直接建立,也可从高职毕业生中选优续立。     

论从认识向实践飞跃的中间环节

毛泽东成功地解决了只有通过感性认识才能完成从实践向理性认识飞跃的这一重大理论问题.那末,从理性认识向实践活动的飞跃又是通过什么来实现的呢?这是毛泽东给我们留下的一项空白.笔者运用马克思主义中介理论,在理性认识和实践活动之间的结合部上,终于找到了第二次飞跃所必经的中间联系、过渡环节--自由认识.自由认识是理性认识和实践活动相互作用、相互渗透而融合成的一个崭新的、相对独立的认识论范畴.     

多球练习与提高大学生网球基本技术的实践与研究

在网球专项课中通过多球练习 ,使学生的网球基本技术有较大提高 ,并能解决高校网球专项课中普遍存在的人多、球少、场地少等问题。     

高校后勤党建工作现状分析及对策

高校后勤社会化改革,转变了高校后勤运行机制,提高了服务质量,也对高校后勤的党建工作提出更高的要求。要做好新时期高校后勤党建工怍,就必须在实践中不断探索和创新,以改革创新的精神投身于后勤党建工作实践,做科学发展观的忠实执行者。     

幼儿园生活化课程开发理念下的师幼互动行为探析

幼儿日常生活中的生成课程是隐性的,隐藏在幼儿的一日生活中,也是待挖掘的课程。幼儿的一日生活是生成课程的“根”,不断地在幼儿日常生活中汲取养分。在幼儿日常生活中捕捉具有教育价值的事件或情节,有利于教师准确掌握幼儿的兴趣点。对吉林省长春市S幼儿园进行观察调研时,发现教师能够针对幼儿生活中的事件,不断引导幼儿,试图探索幼儿已有经验的边缘。探索幼儿园教师如何对幼儿一日生活的教育契机进行课程的生成,检验幼儿对已有经验的组合运用,能最大限度地发挥幼儿的创造力与想象力,进而使幼儿具备独立解决现实生活中问题的能力。     

草坪工程综合实习的改革与探索

草坪工程综合实习是草业科学专业人才培养过程中最为重要的环节之一。本文针对该综合实习所面临的问题提出了一系列的改革措施。实践证明,这些措施能够适应当前草业科学草坪学方向人才培养的需求,具有可行性、创新性特点,对后续实习的改进和完善及其他专业的实习有一定的借鉴和指导意义。     

信息化环境下会计实务课程建设问题探析

信息技术的发展,推动人的教育观念的转变。在信息化环境的影响下,会计实务课程建设既面临着机遇,也面临着诸多问题,随着课程改革的不断推进,会计实务课程建设需要构建完整的知识体系,积极推进会计信息化模拟活动的开展,促使总体目标的实现,同时提升会计实务课程的全方位执行能力。     

新时期高校辅导员工作课程化实践与探索——基于日常思想政治教育的视角

开展新时期高校辅导员工作课程化的理论研究和实践探索,应该基于辅导员的工作实践即日常思想政治教育的视角才能取得成效。广东行政职业学院学生工作处经过酝酿筹备,于2012—2013学年根据学院高职办学的特点和学生的需求,把辅导员的各项工作进行梳理和整合,构建成一整套课程体系,结合实际情况实施教学,在实践中进行积极的探索,取得了较好的成效,并形成了若干研究成果。