全文获取类型
收费全文 | 28898篇 |
免费 | 668篇 |
国内免费 | 507篇 |
专业分类
教育 | 17919篇 |
科学研究 | 5849篇 |
各国文化 | 37篇 |
体育 | 1228篇 |
综合类 | 1619篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 3401篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 82篇 |
2022年 | 308篇 |
2021年 | 471篇 |
2020年 | 644篇 |
2019年 | 507篇 |
2018年 | 334篇 |
2017年 | 350篇 |
2016年 | 509篇 |
2015年 | 829篇 |
2014年 | 1872篇 |
2013年 | 1742篇 |
2012年 | 2601篇 |
2011年 | 2622篇 |
2010年 | 1694篇 |
2009年 | 1612篇 |
2008年 | 1866篇 |
2007年 | 2224篇 |
2006年 | 2129篇 |
2005年 | 1871篇 |
2004年 | 1584篇 |
2003年 | 1368篇 |
2002年 | 1065篇 |
2001年 | 810篇 |
2000年 | 439篇 |
1999年 | 151篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 79篇 |
1996年 | 49篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 4篇 |
1976年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 8 毫秒
981.
信息网络传播权保护与图书馆权利研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《信息网络传播权保护条例》是对图书馆权利的限制,涉及作品的数字化、网络共享、资源整合等图书馆通行服务方式。本文分析在条例许可的范围内,合理利用图书馆权利的方式,对与条例冲突的图书馆现行服务方式的转变进行了研究。 相似文献
982.
网络环境对图书馆信息伦理产生了重要影响。与传统图书馆伦理相比,网络环境下图书馆信息伦理的内涵和特点均有了很大变化。保证用户平等公正地获取图书馆信息资源、保护用户信息隐私、杜绝馆员滥用信息权力是网络环境下图书馆信息伦理建设的主要任务。为此图书馆需要在资源、制度、交流、监督、教育等多个方面加强和改进工作。 相似文献
983.
基于数字环境的信息组织研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对数字环境下信息组织的概念进行了阐释,重点对数字化信息组织构成要素及其相互关系进行了较深入的研究和探讨。最后,对未来信息组织的研究和发展走向作了分析。 相似文献
984.
网络游戏是二十世纪核心文化技术“电子影像”的产物,是信息化文明的标志之一。和电视、电影一样,网络游戏本身作为一种独立的媒体文化形式而存在。鉴于网络游戏在文化、经济、教育等领域所产生的持久而深远的影响,对其研究、管理和开发亟待进一步加强。 相似文献
985.
986.
本文在论述了什么是数字电视的基础上,介绍了其国内外的发展现状,解释了数字技术所带来的“三网合一“现象,并重点阐述了未来的多维化的数字电视形态,由此引发我们对于数字媒体所创造的光彩世界与现实关系的思考.也许,数字技术的出现将给我们人类带来一种前所未有的媒体传播方式. 相似文献
987.
模糊综合评价方法在广告效果测定中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
广告效果构成因素的复杂性决定了广告效果评价的模糊性.建立广告效果模糊综合评价定量分析模型的步骤包括建立广告效果模糊综合评价的因素集、评价集、权重集、评价矩阵和求得评价结果等内容. 相似文献
988.
论述建国前期刊数据库的价值与意义,对现有几大建国前期刊数据库作比较分析,并就建国前期刊数据库开发利用提出建设性的意见。 相似文献
989.
日本中学体育运动部的组织活动及启示 总被引:2,自引:0,他引:2
肖焕禹 《首都体育学院学报》1999,(2)
通过对日本学校体育运动部的调查研究,系统地论述了日本学校体育运动部的产生与发展的过程、组织管理的形式、活动内容、特点与功能以及未来改革动向,为我国学校体育改革提供参考。 相似文献
990.
网络环境下高校图书馆管理的价值取向 总被引:17,自引:3,他引:14
网络环境下高校图书馆管理的价值取向主要有:以读者用户为中心的总体价值取向、共建共知享的资源建设取向,一切从方便读者出发的服务取向、图书馆管理的人本取向,主动塑造,主动参与的行为取向和塑造为教学科研服务的全校信息中心和学术机构的形象取向。 相似文献