文学体裁四分法补释

现有文学理论教材对文学体裁大多采用四分法,但基本上是从语言运用、艺术形象的塑造等方面来立论。其实,这些特征有着深层的思维方式和情感表达方式上的差异作为内在基础。小说和剧本作为以叙事为主的作品,在形象塑造上侧重时间上的先后顺序和逻辑上的因果关系,适合表达多元错位的、动态复杂的情感;诗和散文作为以抒情为主的文学作品,在形象塑造上注重意象的空间组合,注重空间上的共时性,适合表达较为单一和同质的情感。四种文学体裁应从整体上进行观照。     

论邓肃的题跋文

邓肃是宋南渡时期著名的谏官和爱国诗人,诗、词、文兼擅。其题跋文既承继前人,又因时代、境遇迥然而呈现不同的风格。他紧扣时代风云,关注国事民生,字里行间流淌着济世为民情怀,充溢着中兴复国之志。不仅将笔触延伸到了宋代社会生活的方方面面,取材广泛,运笔自由,展示了宋季文人士大夫丰富的精神世界;而且以其灵动多变的艺术技巧、自然畅达的行文风格、才识与理趣兼融的情思意韵,进一步提升了题跋的境界,呈现了不同的时代风姿和丰富的文化意蕴,显示了题跋文在南渡时期发展的新成就,别具特色。     

It Takes a Village: Developing Library of Congress Genre/Form Terms

The Library of Congress (LC) is in the process of developing a separate thesaurus of genre/form terms, which describe what a work or expression is, rather than what it is about. From the beginning, LC policy specialists realized that to accomplish this undertaking, it would be both necessary and desirable to collaborate with the library community. This article examines and evaluates the various methods of collaboration used by LC in the creation of the genre/form thesaurus.     

From Hope & Glory to Waterloo Road: mediating discourses of ‘crises’ surrounding schools and schooling in British television drama, 1999–2011

Popular television drama is an important discursive site engaging the public with debates about schooling and professional identity. Between 1999 and 2011, external discourses of ‘crisis’ (of academic achievement or students’ mental and emotional health) were mediated as alternative discourses of ‘crisis, failure, and salvation’ in which a Standards agenda predominated, or that of the school as a ‘caring community’. Genre analysis reveals how ‘school’ dramas exploited distinctive narrative types to privilege a particular discourse. Adapting Schatz's (1981 Schatz, T. (1981). Hollywood genres. London: McGraw-Hill. [Google Scholar]) scheme of Hollywood genre types, these dramas are characterised by a narrative strategy of ‘restoration’ of the ‘failing’ secondary (high) school to its public function of raising achievement, or after 2007 of ‘integration’ more concerned with assimilating ‘troubled’ students into the school community. This shift in representation is consistent with, and contributes towards, the ‘rise of therapeutic education’ where the Head Teacher and teacher are portrayed more as counsellor than educator.     

《故事新编》的文类性质、创作方法、意义与文学本体阐释

本文从素材与题材的性质区别、创作方法的具体表现手段与"油滑"的关系、文本单义与复义阐释方法的差异等多个视角,对《故事新编》的文类性质、创作方法和意义阐释提出了新的看法,并以《奔月》为案例,提出了《新编》回归文学本体阐释的新思路。     

贝多芬钢琴奏鸣曲中持续音技法的类型分析

持续音手法是贝多芬钢琴奏鸣曲创作中的重要技法之一,它在奏鸣曲中各个部分的准备和导入、调性的转换和稳固、音乐情绪的推进和消解环节使得持续音的表现作用凸显。本文通过技法分析,对贝多芬钢琴奏鸣曲中持续音手法的类型进行归纳整理。这不仅对理解贝多芬的典范创作技法,熟练掌握持续音这一作曲技法的特点有所帮助,还将对演奏提供有益的参考。     

民间文学体裁研究的明清遗产——民俗学人文学科建设模式讨论之一

我国民俗学拥有丰富的民间文学体裁学遗产,这个遗产是明清时期形成的。明清民间文学体裁具有上中下三层文学交叉发展的综合特征,又能凝聚民间社会力量,雅俗共赏,能量极大,曾引起当时知识界的广泛关注。他们还参与创作和从事理论评论,这使民间文学体裁的命名、分类和社会评价方式都开始产生了变化,不过这种变化承担着社会功能。到了"五四"时期,对民间文学体裁的关注变成了文化运动,并促成向民俗学学科建设的方向转变。我们今天研究民间文学体裁史的目标在于指出它对于民俗学建设的两个意义,一是从文学三层观转向文化三层观,有助于中国民俗学找到自己的理论方向,建成一门研究社会文化的科学;二是使民俗学与民间文艺学始终保持密切联系,其中,民间文艺学的文本研究要依靠体裁学,民间文艺学的文化研究则要在民俗学的框架下进行,两者共同构成民俗学人文科学的建设模式。     

当代好莱坞电影的伦理意识表达

文章认为好莱坞电影受世界许多地区人们的欢迎,其最基本的原因并不是高超的电脑特技和光鲜的明星,而是能被大多数人理解的人性思考。好莱坞电影蕴涵的伦理意识弥漫在诸多影像中,并已成为好莱坞电影工业支配性的内在结构法则,这一点正是好莱坞经典的奥秘之一,也是往往为模仿者所忽视的好莱坞电影的精髓所在。文章从好莱坞最具代表性的四大类型片入手,对其中的伦理意识表达进行探讨。     

体裁分析在商务英语写作教学中的应用

写作是一项需要综合知识的语言技能,把语篇语言学知识应用于商务英语写作具有十分重要的意义。文章从语篇语言学的体裁分析理论入手,探讨体裁教学法在商务英语写作教学中的应用。结合写作过程,帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的,认识体裁结构和认知模式及语言运用策略,从而使他们更好地理解和创造出符合特定体裁惯例的商务语篇。     

传统武术流派的分类与推展策略

采用文献分析法、专家访问、专家座谈等方法，探讨了传统武术流派的分类与推展策略。在“刚柔”方面，传统武术流派可分为“刚中寓柔、柔中寓刚、刚柔并蓄”；在“长短”方面，可分为“长中寓短、短中寓长、长短并蓄”。建议以“刚柔长短”的分类原则及“大派宜分，小派宜合”的精神，来整合拳种，并以拳种为基本单元向国际上推展。