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41.
论“城市世纪”下的城市、社区与体育 总被引:7,自引:0,他引:7
以上海市为个案,对现代城市体育在社会、经济和城市可持续发展等层面上的功能予以考察。并提出建立以社区体育为主体的城市体育网络,从而充分挖掘城市体育功能,是体育事业较为现实并具有长远意义的发展途径。 相似文献
42.
合肥市社区居民体育锻炼意识与行为的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
通过问卷调查法、文献资料法、访谈法、综合分析法对合肥市20~70岁社区居民参加体育锻炼的意识与行为进行了研究分析,从中发现了潜在的体育锻炼意识、体育锻炼能力、体育锻炼行为及体育锻炼环境等各个方面均存在着一定的问题。同时,对更好地贯彻落实《全民健身计划纲要》做了对策思考。 相似文献
43.
对城市社区体育依托点的初议 总被引:1,自引:0,他引:1
为对我国正在起步的社区体育的基本理论和发展对策进行研讨,本对社区体育的词汇演绎和范围界定;时代背景与发展缘由;以及现阶段城市社区体育的依托点等问题作了初步探讨。 相似文献
44.
对社区体育工作几个关系的分析与探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
推进社区体育的发展,必须处理好社区体育和社区建设,社区其它工作,职工体育,学校体育的关系,把社区群众自发健身引导向针对性键身。 相似文献
45.
建构主义是网络英语学习模式的理论基础,现代网络多媒体技术的发展为其提供了技术支持;基于网络的英语学习模式应包括:建立一个学习社区;根据课程内容创设情境;丰富的信息资源;设计重视学习者的语言能力的测试评价。 相似文献
46.
在党的十四届六中全会上,党中央提出了构建社会主义和谐社会的战略构想,是对马克思科学社会主义理论的丰富和发展。在构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的过程中,法治和德治作为实现社会安定有序的社会控制机制,是近期目标和长远目标的关系。 相似文献
47.
特殊教育和谐课程探新 总被引:1,自引:1,他引:0
特殊教育和谐课程以生活为核心,是教学双方领悟生态与存在的根本,也是共同探索生命成长导向和谐的过程。本文对该课程的产生、特点、由此引发的教育改革以及该课程观念与实践所激发的特教思考等方面进行了论述。 相似文献
48.
49.
社区体育理论框架体系探讨 总被引:12,自引:0,他引:12
樊炳有 《北京体育大学学报》2005,28(1):24-25
运用文献分析法、专家访谈法和哲学、社会学、文化学等学科原理,对社区体育理论体系进行探讨分析.创建既能反映社区体育的实际,又能指导社区体育研究的社区体育理论体系. 相似文献
50.
关于建立我国新农村社区健身俱乐部问题的理性思考 总被引:8,自引:0,他引:8
建立新农村社区体育健身俱乐部是贯彻落实《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一五规划纲要》的重要工作,而且也是农村精神文明建设、提倡健康文明生活方式和建设社会主义新农村的重要内容。在探讨建立我国新农村社区体育健身俱乐部的目的和意义的基础上,提出建立新农村社区体育健身俱乐部的界定、任务、基本条件、要求与资金来源,以及在建设社会主义新农村中所表现出的功能和价值,为推进社会主义新农村体育建设和实施农民健身工程提供理论参考。 相似文献