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941.
当前,我国基础教育课程改革正在加速进行.在我们进行新一轮中学生物学课程的课程改革时,有一些重要的问题需要提前来思考和回答,如生物学课程改革中应着重解决什么问题?新的课程将向什么方向发展?改革中将要面对哪些困难?本文在回顾我国生物学课程50年发展的基础上对这些问题进行了探讨,并就课程发展的理念和策略提出初步的构想. 相似文献
942.
男子少年乙组背越式跳高运动员身体素质发展水平的评定方法与标准 总被引:1,自引:1,他引:0
杨学军 《上海体育学院学报》1992,(2)
经过几次测试指标的修正,最终确定了全程助跑摸高等4项作为评定身体素质发展水平的检查性项目。在此基础上,制订了男子少年乙组背越式跳高运动员身体素质发展水平的评定方法和评定标准。实践验证,这一方法和标准是可行的。 相似文献
943.
厉始明 《上海海事大学学报》1992,(2)
本文从实用角度出发,在分析了单相逆变器输出矩形脉冲电压的傅氏级数后,推导出与电机交流绕组系数完全相同的谐波削减系数。再根据对谐波削减程度的要求,合理选择组成脉幅调制逆变器的单相逆变器台数和输出矩形脉冲电压宽度缩短角和初相角,从而有效地抑制了输出电压中的谐波分量,简化了滤波电路,设计出一些结构简单,运行可靠,经济实用的脉幅调制(PAM)逆变器。 相似文献
944.
水面蹼泳小幅度高频率技术的力学分析 总被引:3,自引:0,他引:3
在运动训练竞赛实践的基础上,从力学的角度分析了水面蹼泳小幅度、高频率鞭水技术的合理性,并从运动员选材、训练以及比赛器材等方面提出了如何发挥水面蹼泳小幅度、高频率的鞭水技术优势的建议。 相似文献
945.
黑龙江省高校高水平运动队现状及发展途径与方法的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
王虎 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
通过对黑龙江省高校高水平运动队现状的调查与分析 ,在肯定成绩的基础上 ,指出存在的缺点与不足 ,并提出了相应的改进措施与对策。 相似文献
946.
李爽 《济宁师范专科学校学报》2004,25(6):65-66
作为一种基础性课程,高职语言教育既要为专业知识学习服务.同时又有应该达到的目标。本文结合现代语文发展趋势,认为高职语言教育要达到目标.必须进行六个方面的改革。 相似文献
947.
背越式跳高技术类型新划分及运动学比较研究 总被引:9,自引:0,他引:9
黄建军 《北京体育大学学报》2004,27(3):408-410
通过查阅了大量的文献资料和对我国优秀男子跳高运动员录像解析,发现:背越式跳高技术的关键环节--起跳阶段人体重心轨迹存在明显的差异,并进行运动学比较研究.表明以起跳阶段人体重心轨迹曲线作为划分依据,以较直观的易操作的人体运动学指标--内倾角和屈膝角为划分标准,可将技术分为:平缓上升型和波动上升型. 相似文献
948.
110m栏运动员摆动动作的运动学特征 总被引:4,自引:0,他引:4
葛青 《西安体育学院学报》2002,19(4):81-83
运用高速摄影及影片解析法获取了我国优秀男子 110m栏运动员第六栏跨栏步技术摆动动作的相关运动学指标。研究结果表明 :我国优秀男子 110m栏运动员跨栏步摆动动作的时相划分为 :大腿分前摆与下压两个亚时相 ,小腿分折叠、打开与保持三个亚时相。摆动腿下压的时机始于身体重心位于栏上瞬时 ,大约经过 0 .0 31s的时间 ,起跨腿加速向前提拉。整个跨栏步摆动腿前摆时间是下压时间的 1.2 5倍 ,前摆的平均角速度慢于下压的平均角速度 ;小腿打开时间是折叠时间的 4 .5 5倍 ,小腿折叠的平均角速度约为打开的 1.74倍 相似文献
949.
高水平散手运动员赛前训练探讨 总被引:10,自引:3,他引:7
散手大赛前的训练阶段通常由6-8个训练小周期组成,分为技战术强化,比赛性适应和能量重新动员3个小阶段,赛前训练内容的安排需处理好全面技术与个人特长的关系。素质与技术训练的关系,体力训练与恢复的关系,负荷强度需达到或超过比赛强度,负荷量应超过比赛的2-4倍以上,同时做好预防和治疗伤病,加强营养和恢复措施等医务监督工作。 相似文献
950.
The No Child Left Behind Act of 2001 requires states to establish accountability systems that are both valid and reliable. If one follows the language of the law literally, there is no design that will meet both requirements. If one interprets the law more flexibly, it is possible to create such a design. States will need to approach the problem carefully if they are going to appropriately balance the various probabilities of making incorrect decisions about schools. 相似文献