被误解的“浪漫”

浪漫主义是最知名的文学流派之一,它的产生有着极为深厚的文化背景,是西方反抗科技与智（理）性对人的侵蚀,倡导回归人的自然本性的结果。文章从浪漫主义产生的文化背景入手,运用中西文化比较方法,分析中国近代以来对这个重要文学流派误读的表现及原因。     

论辅导员对大学生做人教育的引导

当前大学生做人教育比较薄弱,没有得到足够的重视;大学生在纪律,专业学习,理解他人等问题上尚有欠缺,导致这些问题产生的原因主要是教育方式存在片面性,家庭教育的影响和自身认识的误区;因此作为大学生朝夕相处的辅导员有必要加强做人教育的指引,帮助大学生增强责任感和集体意识观念,更重要的是提升人文素养并逐渐将其转变成学生正确做人的行动。     

论林冲形象的现代改编

戏曲、小说改编是《水浒传》的一种特殊的接受方式,现代作家借助于对林冲形象的改编,是在“借他人之酒杯,浇胸中之块垒”．着眼点各不相同。无论是在冷漠的现实中传达人性的温暖,在民族危亡的时刻张扬民族的血性,还是在革命年代挖掘人物的阶级性,强调尖锐的阶级矛盾,这种阐释的复杂性可以看出在特定时代背景下,作家在社会思想、现实政治、文化意义建构等层面上所做的深切思考与多元探索。     

开展大学生人文素质教育的相关问题研究

当前,高校在加强通识教育方面取得了一些成绩,但在学生人文素质教育方面仍存在不少的问题。本文以问题为导向入手,阐述加强大学生人文素质教育的意义,并对如何开展大学生人文素质教育进行了探讨。     

人性假设与教育理论

任何一种教育理论，都要以对人性的假设和认识为基础。对人性的假设和认识不同，导致对教育目的与教育任务的认识不同，对教育原则与教育方法的选择不同。只有对人性和人的本质做出科学的解释，才能对教育的本质和作用做出正确的说明。     

人文教育的回归与新世纪体育

针对当前社会存在的令人担忧的人失落的趋势，对人教育的理念进行了剖析，井根据世界高等教育发展趋势，提出了我国体育应加强人教育，改变课程结构，构建体育人教育平台的没想。     

高校图书馆应在弘扬优秀传统文化、注重人文精神教育中发挥作用

本文首先论述了图书馆典藏的丰富的传统文化是人文教育的丰厚资源，然后进一步论述了借助优秀传统文化培养人文精神的必要性以及图书馆在人文精神教育中的作用。     

挖掘人性之根——关于《沧浪之水》的另一种解读

从以权力为中心的官场人性、以利益为中心的市场人性、以情感为中心的情场人性三个方面分别分析了《沦浪之水》对人性的深刻展示和挖掘，从而说明，《沧浪之水》不仅关注知识分子的精神操守和价值选择，更具有人性关怀的文化意义。     

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��[Purpose/significance] The development of digital humanities has aroused widespread concern in the field of social sciences and humanities, by using convenient and efficient computing technology to extract potential information from massive data resources and unstructured text, and present it to users in a more intuitive and clear way.[Method/process] This paper took the war described in Zuo Zhuan as the research object, and extracted the strategic offensive sides and strategic defenders of each war from the war sentences. From the perspective of digital humanities, it explored the feasibility of using social network analysis methods to describe the changes of the war pattern in Spring and Autumn Period. On this basis, the vassal states in the Spring and Autumn Period were divided into different groups according to the relationship between war cooperation and war confrontation. The main groups and the core vassal states were analyzed and discussed one by one. In addition, the war in Zuo Zhuan was dynamically displayed in using 3 techniques:html, css and E-Charts.[Result/conclusion] We provided a method for extracting war information from the unstructured Zuo Zhuan texts during the Spring and Autumn Period and organized it into quantifiable data. It proved that it was feasible to show the relationship between the vassal states during the Spring and Autumn Period from the perspective of war, and also showed the feasibility and great potential of digital humanities technology in the research of humanistic history.     

中国高校人文社科研究的绩效评价

首先构建了中国人文社科高校科研绩效的分析框架,从科技产出、投入要素贡献、投入产出效率三个角度进行分析。研究结果表明:从绝对总量看,各高校人文社科水平相差极大;从投入要素的贡献看,科研经费投入与科研人员投入的回归系数总体不高,科研经费的回归系数高于科研人员的回归系数;从投入产出效率看,中国高校人文社科研究的效率偏低,科研经费的利用效率略大于科研人员的利用效率。总体上,中国高校人文社科研究的绩效总体不高。回归分析与DEA分析虽然是两种完全不同的分析方法,但它们的结果是可以互相验证的。