基于演化博弈视角的绿色创新产学研合作研究

为全面地对绿色创新产学研合作的内在机理进行探究,文章基于有限理性的演化博弈理论,考虑绿色创新产学研合作的关键影响因素构建了绿色创新产学研合作演化博弈模型,根据复制动态方程得到不同情景下的演化理想状态,并借助Matlab深入剖析模型的关键影响因子对演化稳定状态的影响。结果表明：绿色创新产学研合作的初始状态对系统的收敛速度及方向影响显著,违约罚金、合作超额收益、成本分摊比例、主体技术吸收能力和绿色收益等多种因素影响绿色创新产学研合作的演化结果。     

产学研合作成功的关键因素及转化机制

依据产学研创新合作的动态性特点,基于扎根理论,采用内容分析法识别出产学研创新合作成功的36 个 关键因素,用软系统研究方法总结出以产学研创新合作成功、制度保障与支持、合作设置、合作质量、创新产品- 市 场对接等5 个总体概念为关键节点的产学研创新合作成功转化模型,详细分析总体概念的因素构成及合作成功的转化机 制,并对比分析研究结果的合理性。     

产学研合作培养应用型人才途径探析

分析了产学研合作培养人才现状和存在的主要问题,以河海大学专业学位研究生培养为例,介绍了目前 产学研合作培养高层次应用型人才的几种实践模式,并提出相应的对策建议。实际上, 产学研合作培养人才并没有固定 的模式,而是需要结合高校的专业优势和行业领域的特点,因时、因地,按实际的人才需求,采取灵活多样的方式进 行产学研合作培养人才。     

基于知识图谱的我国产学研合作研究现状分析

以CSSCI数据库为数据源,借助CiteSpace软件绘制有关产学研合作研究的知识图谱。通过对产学研合作的主要研究代表人物、知识基础与关键节点、突变术语检测与研究前沿、研究热点的可视化分析,客观呈现了产学研合作的研究现状。     

开放式创新下产学研合作影响因素的系统动力学分析

开放式创新环境下产学研合作成为提升自主创新能力的重要途径。利用系统动力学方法的作用反馈机制,对产学研合作中各情景因素之间的相互影响与制约关系进行了系统分析,建立了系统动力学模型,并通过Vensim软件进行了演化模拟。仿真结果发现：（1）各投入要素,尤其是企业和政府的产学研合作投入对创新绩效具有显著的正向影响;（2）利益...     

基于演化博弈分析的产学研协同创新引导模式优化与选择

运用演化博弈方法,建立政府引导产学研协同创新和风险投资引导产学研协同创新2个模型,研究这两种模式下产学研协同创新的演化稳定策略。分析结果表明,在两种引导模式下,协同创新的演化稳定策略均有2个:产方和学研方都选择积极合作策略,产方和学研方都选择消极合作策略。在政府引导模式下,当奖励和罚金相等时达到最优;在风险投资引导下,当收益分配调整系数为0且风险投资分得的收益与投入的金额相等时达到最优。对比2种引导模式达到最优时的情况可知,当收益倍增系数大于临界值时,风险投资引导更具优势,当其小于临界值时,政府引导更具优势。     

区块联盟链视角下产学研信息平台框架构建研究

[目的/意义]将区块联盟链引入到产学研信息平台进行数据管理，旨在依托分布式存储、非对称加密等技术打破产学研参与方之间的信息壁垒，提升产学研数据的安全性和可追溯性，高效解决产学研联盟的信息处理难题。[方法/过程]结合区块链技术对产学研信息平台进行需求分析，提出了联盟链产学研信息平台的框架构建，并在此基础上剖析了产学研信息平台的运行机理及数据处理流程，利用系统动力学阐述了产学研信息平台的运行动力。[结果/结论]研究成果归纳了4种联盟链产学研信息平台的应用场景，提出的发展建议与相关对策为区块联盟链视角下产学研信息平台的建设与应用提供了理论依据。     

产学研协同创新的研发成本协调与政府补贴策略研究

产学研协同创新是推动科技创新的重要方式之一,但协同各方决策目标的不一致容易导致协同创新RD投入的不足。研发成本协调与政府补贴是改善协同创新RD投入不足的两种可能方式。构建了四个分阶段博弈模型,考虑两个结构变量单独及交互作用时的不同影响,分析如何利用研发成本的协调机制,以及不同条件下的政府补贴策略,从而有效改善产学研协同创新的绩效。     

基于专利分析的产学研合作特征与关系预测研究——以区域装备制造业为例

以产学研合作申请专利为研究对象,从合作主体、合作技术等方面对装备制造业的产学研合作特征进行分析,并利用网络表示学习算法node2vec进行合作预测研究。以辽宁、江苏、广东和北京的装备制造业为例进行对比分析,结果表明:各省市专利增长体量及申请人组成存在较大差异,发展缓慢省市的产学研合作局限在小团体内部,与其他区域相比校企合作较少;在技术特征中,不同省市的发展既各有侧重点,又有相同之处;最后通过合作预测发现最具有合作潜力的机构,为促进产学研合作提供决策支持。     

融知识、技能、职业素养为一体的人才培养模式——“模具综合实践课程”改革与实践

分析了高职院校模具专业的机遇与挑战,以产学研结合推进模具专业课程体系的改革和优化,以综合职业能力培养为目标,改革模具专业综合实践课程内容、创新教学方式与教学评价方法,突出职业能力和综合素质的培养,为人才的可持续发展奠定扎实的基础。