日本小学新国语教科书的特色与启示

本文通过具体案例对日本小学新国语教科书的特色进行了分析,并同我国现行的小学语文实验教科书进行了比较,提出了若干启示与思考。     

如何在铁路运输企业中建立与实施有效的内部控制

铁路运输企业管理层在新形势下更加注重探寻更好地控制他们所经营的企业的方法。内部控制正是用来促使公司向着盈利目标和实现自身使命迈进,并减少这一进程中出现的意外情况。它们使铁路运输企业管理层能够应对急剧变革的经济和竞争环境、不断变化的客户需求和偏好。内部控制能提高效率,降低资产损失的风险,并且有助于确保财务报表的可靠性以及对法律和法规的遵循。     

基于发展史视域中马克思主义整体性的问题探讨

本文以马克思主义发展史为主要出发点,深入探讨了马克思主义理论整体性问题,基于发展史视域来研究马克思主义整体性是全新的一个重要视角。文中分别从马克思主义构建原初,阶段性发展期以及不同国别形态来着重分析其不同发展史视域下马克思主义整体性问题。     

结合邓小平的政治诚信思想谈大学生诚信教育问题

本论文的宗旨在于通过邓小平的政治诚信思想来分析大学生的诚信教育问题。该文从任职学校对大学生诚信教育的实际探索和实施情况,表明需靠一系列的活动和机制来培养诚信学子,树立诚信院风,建立诚信校园,从而令诚信教育富有成效。     

基于Web3.0概念的图书馆理想原则

Web3.0技术的成熟与完善,使应用领域进入持续深入的技术革命,信息服务的核心机构图书馆是技术和服务更新的主体,建立在Web3.0基础上的图书馆信息检索智能化、资源共享及与用户关系都发生根本性的改变,在实际运作中体现为高效、诚信、共享、社会化、个性化等理想原则。     

关于马克思主义整体性的理论思考

马克思主义整体性是马克思主义的本质属性和固有特征,是马克思主义内容体系的完整性,是其理论发展的规律性,是坚持马克思主义的原则性。其实质是如何完整准确地认识马克思主义。认识马克思主义,要在其多重分析视角中依据价值取向原则把握其整体,坚持其整体性原则,不断开拓马克思主义的新境界。     

试析吕敬人书籍设计的理念及构成要素

吕敬人作为当今中国书籍设计界的领军人物之一,他的设计注重细节,强调整体,凝重、精致而富于质感,尤其在材质运用上相当考究,追求无限的变化。本文通过对吕敬人的设计理念及设计构成要素的阐述和对其作品的分析研究,将敬人设计中传统、地域特征、个人风格、现代反思进行更为全面的论述和提炼。     

静物色彩教学中如何培养学生“看”的眼力

中职学生普遍缺乏较强的观察、认识、分析和欣赏色彩的能力,对画面色彩运用的整体把握能力较差.在静物色彩课堂教学中,教师应从看整体、看构成、看技法三方面培养学生“看”的眼力,训练学生的创作思维,提升学生的创作技法.     

高校廉洁教育与大学生价值观教育的耦合探析

高校廉洁教育与大学生价值观教育的耦合是培养当代大学生辩证思维方式的需要,是为高校思想政治教育提供新思路的需要,是营造廉洁和谐的社会环境的需要。二者在文化基础、教育内容、教育目的和教育环境等方面的耦合使其具有耦合的可能性;二者通过推进思想政治理论课课堂教育、推广实践活动范围、强化师德师风建设、加强廉洁文化建设、完善制度机制建设和形成学校、家庭、社会三合力等途径使其具有耦合的可行性。     

柔婉与风骨的统一——谈谈李商隐诗歌风格

李商隐诗歌具有柔婉与风骨统一的风格。他诗作表现出柔媚婉转的情思。语言绚丽,有些诗作又角度新颖独特,有傲兀不平之气与铮铮风骨。这与诗人的生平、审美情趣及气质禀赋是有关的。