郑州市金融系统女性体育活动状况调查研究

采用文献法、问卷调查法和数理统计法,对郑州市金融系统女性体育活动进行了调查,结果表明,金融系统女性对体育活动的认知呈多元化趋势,参与体育活动的项目较为丰富。同时找出影响金融系统女性体育活动的主要因素,进一步提出对策。     

普通高校公共体育课街舞选项的动作编排要素

随着大学体育教学改革的逐步发展,普通高校非体育专业的大学体育课程也发生了极大的变化。街舞作为近几年较为流行的时尚运动,已经被越来越多的高校纳入到公共体育课程中。本文着重从街舞的特点出发,总结了适合当代大学生练习的动作编排要素,旨在为普通高校编排合理的、适应当代大学生身体与心理的公共体育课街舞选项内容提供理论依据与参考。     

论普通高校体育活动对大学生考研成绩提高的影响作用

采用文献资料法、逻辑分析法与数理统计法,对湖南理工大学2007级信息、化工、外语、经管等15个学院文理科考研学生进行分组实验,实验组为喜欢参加体育活动的考研学生,对照组为不喜欢参加体育活动的考研学生来进行对比研究。并搜集学生近三年中各科文化成绩和体育素质机能达标考试成绩作为统计数据,以考研上线率和录取率作为学习文化成绩提高标准进行比较研究。寻找两者之间存在的差别。经论证得出：积极参加体育活动有助于大学生考研文化成绩的提高,并具有一定的影响作用。     

体力活动与能量平衡

能量失衡引起的超重和肥胖与多种疾病发病率上升有密切关系,而体力活动对保持能量平衡有重要的作用。《2008美国体力活动指南》对体力活动与保持体重稳定、预防体重反弹、维持体成分参数,以及体力活动对不同性别、年龄和种族保持体重的影响等几方面的内容进行了系统回顾。该指南对中国的全民健身计划的实施有重要的参考价值,并对中国运动科学的发展有一定的指导意义。     

《2008美国体力活动指南》：背景与过程回顾

2006年10月27日,美国卫生与公共服务部奥利维特部长宣布旨在推动联邦政府发展的一揽子计划,这其中包括了于2008年正式出台的《2008美国体力活动指南》（以下简称《指南》）。作为官方唯一指定的参照标准,《指南》为美国国民的体力活动和健身提供了科学化的指导和非常重要的依据。因此,对《指南》产生背景和过程的回顾,不仅有助于对这部纲领性文件的深入理解,同时也能为我国健康促进方面的研究和有关政策文件的制定,提供可以借鉴的经验和做法。     

用于羽毛球制造的仿真羽毛材料制备与性能研究

对仿真羽毛毛片的注塑材料进行实验研究,采用纳米技术,应用先进的设计和制造工艺,研制出比重轻、不变形、弹性好、复原性好、低碳环保,形状结构接近于天然羽毛的仿真羽毛毛片;根据空气动力学原理和人体运动规律,制造出适合城乡居民开展的室内、外运动健身的仿真羽毛球产品。     

论高校体育情商教育功能的核心价值

从心理学的角度提出,高校除了要注重学生专业技能的培养外,还应重视对学生的情商教育.体育情商教育功能能培养大学生的自我控制能力、竞争意识和协助能力、沟通能力以及较强的心理承受能力.     

民族传统体育文化产业的创建——以龙舟活动为例

龙文化是中国传统文化中源流最为久远的文化现象之一.龙舟文化活动作为龙文化的重要组成部分集竞赛、娱乐、娱神、禳灾、庆典为一体,是中华民族独有的文化现象,同时各具地方和民族特色,充分体现了中华文化多元一体的格局.当今世界综合国力的竞争不仅包括经济实力、科技实力和国防实力等方面的竞争,而且包括文化实力的竞争.发展中国的民族传统体育文化产业,创建具有浓郁中华民族文化特色的龙舟文化产业具有十分重要的现实意义和深远的历史意义.通过龙舟文化产业的发展,为民族传统文化的保护和发展,为中国民族传统体育文化产业的发展起一个良好的示范带头作用,这对提高我国的文化竞争力,维护国家的文化安全具有十分重要的作用.     

从心理学角度探讨准备活动在体育课中的作用

文章运用文献资料法,阐述在体育课上准备活动所依据的生理学因素,根据它的生理学依据来指导人们参与体育运动的实践,从而达到掌握技、战术和健身的目的。准备活动是体育教学中重要的组成部分,它能使人在生理和心理上做好准备,克服神经机能惰性,加快运动神经传导作用和反应速度,使人体尽快地由安静状态进入工作状态。正确地认识准备活动的作用和其生理学依据,为有效地选择准备活动的内容与组织形式,合理地安排好准备活动的时间、负荷以及与正式练习之间的间隔提供了理论支撑,从而更有利于体育教学。     

运动与脑的可塑性研究进展及其教育启示

脑的可塑性是指大脑结构和功能随着内外环境变化而不断修饰和重组的能力,它是一种终身的能力。近年来一些研究发现运动可影响大脑的可塑性,运动和脑的可塑性的关系日益受到关注,已成为多学科领域研究前沿和热点问题。本文对二者间关系的研究进展进行了综述,研究表明:运动可以通过系统水平、细胞水平、分子水平等途径影响脑的可塑性;运动对不同人生阶段脑的可塑性均存在积极效益。这些研究成果提示:理解运动与大脑的可塑性研究成果,重视运动的积极作用;提供丰富且适宜的运动干预(教育)方案,提高方案的效果;注重"联合效应",促进大脑的整合式发展。