明清八股文与当代写作教学

八股文是明清科举考试的专用文体。自问世以来,人们对八股文的评价褒贬不一。试从以下五方面来探讨八股文在当代写作教学中的价值:八股文的特定格式符合一般文章的"起承转合"章法结构,有利于学生习得一定的章法结构;对"代言"的严格限定,启示写作要读写结合,又要有一定的想象力;对"尊题"的严格要求,启示写作行文必须切合题旨;作为一种议论文体,是训练理性思维的重要凭借;分步、渐进的训练过程,符合由简而繁、由易到难的学习心理。     

高职院校物联网专业人才培养方案的研究

物联网作为战略新兴产业,具有广阔的市场前景。未来几年,物联网专业人才供不应求。面对物联网产业发展所带来的机遇和挑战,高职院校应加强与企业合作,共同制定适应物联网产业发展的人才培养方案,合作开发教材,共同培养物联网专业人才,以提高物联网专业的人才培养水平。     

基于分层的高职高专英语差异教学刍议——一种教育过程公平的研究视角

高职高专英语科生源个体差异严重。基于分层的差异教学尊重个体差异,充分发掘个体潜能,从教学对象分层、目标分层、教学过程分层及评价分层等诸多方面保证每一个学生都能在原有水平上得到应有的提高,将有力地促进教育过程公平的实现。     

从实用性角度探讨如何构建外语教学课件开发体系

近些年,随着计算机辅助语言学习(CALL)在外语教学中的广泛应用,以及先进的外语教学方法的不断涌现,广大外语教育者已经逐渐开始尝试着设计和开发针对自己学生特点的课件。然而,他们发现很难找到一个实用的外语教学课件开发体系来指导他们的课件开发。因此,本研究构建了一个系统、明确和实用的外语教学课件开发体系,并详细阐述了其中涉及的重要因素以及这些因素之间的相互关系。该体系的构建旨在帮助外语教育者在课件开发中有效地将先进的教学方法和计算机技术结合起来,从而设计出学生真正需要的外语教学课件。     

Assessing students’ learning about fundamental concepts of climate change under two different conditions

Students from three different British Columbia grade six classes were followed through two weeks of instruction on climate change. Pre, post, and follow-up surveys were used to determine the differences in knowledge gained and retained by students that received direct instruction from their science teacher, and by those who received equivalent content instruction from outside presenters. The teacher participant also completed a survey on her experience with the researcher-designed lesson plans. Students’ results on the surveys were compared to results from a control group with no intervention. The teacher-based setting resulted in significantly higher knowledge gain, although no difference was found between the groups’ rate of knowledge decline thereafter. Highest gains in knowledge were for the carbon cycle and the human impacts topic, followed by understanding the difference between climate and weather. The students and teacher alike appeared to struggle with the topic of global warming and the greenhouse effect. The research suggests that with the appropriate background information the classroom teacher is likely to be more effective at conveying the science of climate change, particularly when it is taught through an understanding of the carbon cycle and its human impacts. It also suggests that those non-governmental organizations engaged in climate change education might be better served by investing their limited resources in the development of learning materials and subsequent professional development for teachers rather than focusing on in-school presentations.     

互联网“人肉搜索”初探

随着Internet技术的发展和普及。人肉搜索作为一种新的互联网搜索技术在网民中受到追捧。这是一种快速的交互式信息传播方式,拥有广泛的参与主体,具有虚拟平等性,其初衷是助人为乐、还原真相、除恶扬善。虽然人肉搜索切实帮助许多老百姓解决了生活中的问题,也惩罚了某些社会不良行为,然而在现有相关法律相对滞后的情况下,由于网络及人内搜索自身的特性,它也带来了侵犯隐私、网络群体暴力等问题。     

功能翻译理论在说明书英汉翻译中的运用

说明书是一种极具实用性和商业价值的文体。译文精确有效、符合中国人语言习惯的说明书可以使消费者达到迅速掌握产品使用方法和注意事项的目的。本文从功能翻译理论的角度,通过选取大量的说明书实例来验证策略的有效性,通过实现功能主义理论来调整翻译策略。     

差异教学：内涵、设计策略及难题

差异教学是一种优质的、引人入胜的教学,是教育教学改革的必然趋势,是解决传统教学弊病的必由之路。政策的扶持、理论的支撑、新课程改革的推动为其提供了可行性。在差异教学设计中,了解学生是差异教学的前提;寻求突破点是差异教学创生的要义;挑战性和多样性是差异教学的关键要素;弹性分组与层递式任务是差异教学的核心。差异教学的实施面临着高考的制约、学生差异难以精确化和教师精力及能力有限等难题,但其前途是光明的。     

高中历史课中主题式教学初探

在分析高中历史课堂引入主题式教学的背景的基础上,探讨了主题式教学实践过程中＂主题＂整合的方式、＂主题＂整合的三个层面以及在整合过程中应注意建立的三对关系,最后论述了主题教学实践应注意的问题。     

论高职高专《英语听说》课程的课外分级辅助教学

高职高专英语实行分级教学已成大势所趋。在对山西林业职业技术学院（以下简称我院）英语分级教学的利弊进行了系统总结的基础上,提出了英语听说课外分级辅助教学,通过分析其实施模式和问卷调查,肯定了课外分级辅助教学符合《高职高专教育英语课程基本要求》的指导原则,使教学方法更为灵活,同样做到因材施教,辅助课堂分级教学取得更好效果。