青岛市企业知识型员工管理问题的探讨

近几年青岛市把知识型员工作为城市发展的重要资源进行经营,采取多种有力措施致力于建设人才高地,形成了国内外人士普遍关注的“青岛现象”。开发和管理好知识型员工是扩大青岛开放程度、推销青岛城市形象、建设国际化大都市的决定性因素。青岛只有创造出良好的机制和文化氛围,才能赢得发展先机。青岛的希望在知识型人才,人才强则青岛强。     

科学知识观与教师创新能力养成——社会建构论视野中的科学知识性质解析及启示

在众多教师的观念中,科学知识是具有“客观性”、“价值中立性”、“普遍正确性”等特性的,由此造成教师创新意识淡薄,教师教育研究相对滞后,教师缺乏对知识及课程的反思、批判、追问与探究,致使教师不能清醒、深刻地认识到“科学霸权”、“知识霸权”的存在。从社会建构论的视野来看,科学知识是社会建构的,是具有“社会性”、“价值性”、“境域性”等特性的。清醒、深刻地认识到这一点,对于更新教师的科学知识观、使教师养成创新意识及能力,深化教师教育研究等,具有十分重要的理论与现实意义。     

我党老一辈革命家从爱国主义者成长为共产主义者的道路

20世纪20年代，我党老一辈无产阶级革命家实现了从爱国主义者到共产主义者的转变。其道路是：关心国事，研究国情是转变的必要前提；追求真理，追求光明是转变的动力。勤奋学习，刻苦钻研为转变锻造了知识基础；注重修养，锐意进取为转变锻造了思想品质基础。     

试论知识经济时代的成人教育改革

分析了知识经济对成人教育的影响 ,提出了知识经济时代下的成人教育改革措施     

University,Knowledge and Regional Development: Factors Affecting Knowledge Transfer in a Developing Region

The role of knowledge in the current knowledge economy cannot be overly emphasised. Successful regions are continuously being linked to excellence in the production, accumulation, and application of knowledge. Universities have increasingly been at the centre of such knowledge production, application and transfer. Yet, there is little research and evidence in this regard pertaining to less developed countries. The paper aims to fill this gap. The study uses the conceptual notion of knowledge transfer to interrogate the engagement level between the university and its region. Using a qualitative approach comprising the use of primary and secondary data, the authors capture some of the factors affecting knowledge transfer. Highlighting both supply-side and demand-side factors, the authors argue in favour of a nuanced and complex negotiation of the knowledge-development interface between universities as knowledge producers and regional stakeholders as knowledge users. Such negotiations should take cognisance of local realities.     

知识经济时代高校档案的现代化管理

知识经济时代推动了高校档案的现代化管理进程。加大档案现代化管理的投入是做好档案工作的基本条件；加强档案现代化队伍建设是做好档案工作的根本保证；加快档案现代化管理进程，是做好档案工作的必要途径。     

英语教学中如何实施文化背景知识教学

语言有着丰富的文化内涵。在英语教学中,文化主要指英语国家的历史,地理,风土人情,传统习俗,宗教信仰,生活方式,行为规范和价值观念等。针对忽视文化背景知识所造成的英语教学和教材中的问题,本文将从听、说、读、写、译五个方面浅谈如何在英语教学中灌输英语国家文化背景知识,而不是简单地教授语言知识和技能,从而实现跨文化交际教学法。只有这样学生才能在英语学习中具有全球视野,不仅学到英语语言知识,而且学到文化背景知识。     

浅谈哲学思维的培养对高等教育的意义

哲学思维的特征和我国高等教育的目标决定了哲学思维的培养对高等教育具有举足轻重的作用，因而高等教育不仅要在知识技能层面把学生培养成有各种分门别类的具体知识和技能的专门人才，而且要注重在思维层面以哲学思维来影响、塑造学生。这样才能实现我国高等教育的目标，培养出不局限于功利意义的真正人才。     

李白《丁都护歌》"石芒砀"解

在中国的古代文学作品中,往往会运用多种社科专业词语进行文学写作.如果仅从文学角度对这些词语进行考证,只会让人迷惑不解.文章采用训诂学的方式,考证古人文学作品中的注解,依此来探索运用多种社科知识考证古代文学作品的途径.     

《论语》语句疏解

因《论语》为语录体，其编纂“不为义例”，转换灵活，一些语句的注疏、理解存有歧见。本文辑录“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”等四个语段，着眼于整体，从话题、语意的一致性和内在逻辑联系等方面加以疏解，以求通惬，追近原意。