市场需求导向的国际经济与贸易专业学生实践能力培养

基于市场需求的国际经济与贸易专业学生实践能力包括:基础技能,即现代办公操作技能和网络信息处理技能;综合能力,即组织管理能力和公关能力;专业操作能力,即贸易业务流程操作能力.学校要从加强课堂实践教学,创新考核评价方式,建设场景模拟实验室,突破校外实习基地建设瓶颈,提高教师素质,强化职业资格认证考试等方面,做好学生实践能力培养工作.     

国际教育援助视野中的学校制度变革——我国西部农村学校发展计划的实践与评析

学校发展计划是英、美等西方国家现代教育改革中重要的学校制度变革策略,自2000年以来,通过大型国际教育援助项目,学校发展计划在我国西部农村中小学得到大规模实验推广,受到学界和政府的关注。本文系统梳理了这一学校制度变革策略在我国西部中小学推进的路径、机制、方法等基本内容,反思评析了学校发展计划的实践效果、问题和阻抗。作为一种源于异域的分权式学校管理思想和方式,学校发展计划的引入和实践对我国正在探索中的学校整体变革和现代学校制度建设有着强烈的现实意义和借鉴价值。     

跨国工程移民权益与环境资源的保护——以哈萨克斯坦“CAREC”运输走廊工程案为例

在跨国工程建设中必须对移民权益与环境资源予以妥善保护,否则容易引发纠纷,哈萨克斯坦＂CAREC＂走廊工程案就是一个典型例子。在哈萨克斯坦政府和法院解决未果的情况下,该案最终交由工程融资机构世界银行的问责机构进行处理,至今仍未彻底终结。对世界银行监察组在本案中的运作及哈萨克斯坦政府的缺失进行探究有着重要意义。     

The impact of foreign policy on educational exchange: the Swedish state scholarship programme 1938–1990

Programmes of international educational exchange are not only carried out for educational purposes, but form an important part of modern-day public diplomacy. Through exchange programmes education and research are linked with foreign policy interests, which then in turn should affect the international contacts of universities and research facilities. The present article applies a long-term perspective on the scholarship programme of the Swedish state in order to show how the shifts in Swedish foreign policy during the period 1938–1990 have affected the number and composition of scholars incoming to Sweden over time.     

我国民生保障支出效率的雪际比较研究

提高民生保障效果,一靠扩大投入规模,二靠提高投入效率。目前人们对民生保障的关注停留在支出规模不足上,本文则从民生保障支出效率的视角观察中国民生保障情况。文章主要运用DEA分析方法,对包含中国在内的世界60个主要国家民生保障支出效率进行比较,最终发现中国整体民生保障支出效率处于世界中上水平。目前中国处于民生保障支出规模报酬递增阶段,可以通过提高民生保障支出规模来提升民生保障支出效率。     

从期待视野看会展资料的英译

以第五届桂林国际旅游博览会和第十二届宁波国际服装服饰博览会为例,从译文读者的"期待视野"理论出发,以语言使用和文化转向为切入点,论述国内当前会展资料英译在语法句法、表达地道、地域文化、历史文化等方面存在的问题,并结合会展资料的特点为其英译提供相应的解决对策。     

会议口译的特殊性与口译人才培育

随着中国经济实力的不断增强,翻译,尤其是会议口译的重要性日显突出。本文重点介绍中文背景下的会议口译及其特殊性,力图消除社会对会议口译的普遍误解,区别会议口译与学习外语的关系、会议口译与笔译的关系,明确会议口译中＂听辩＂与＂译＂的特殊性与关键点。上述观点对于有效培养实干型译员、做会做好会议口译、促进中外交流具有重要意义。     

语料库汉字偏误分类和标注体系研究

文章基于中山大学汉字偏误标注的汉语连续性中介语语料库和附属库错字数据库中收集的错字,从笔画、部件、整字3个层面,对汉字偏误分类进行多角度研究,研究成果反过来应用于中介语语料库中的汉字偏误标注,希望能对语料库中的汉字标注体系有借鉴作用。     

国际视野下教师教育者的界定

教师教育者这一概念在当前国际上并没有统一的界定,但这一界定又是开展教师教育者相关研究的基础,因此首先需要在国际视野下探讨当前专业组织、不同国家及研究者对于教师教育者的界定,在此基础上将教师教育者界定为首要或者主要承担教师教育的教学与研究工作,并努力达成相关的资质要求和促进自身专业发展的专业人员,就目前而言,该界定下的教师教育者主要是指高等教育中的教师教育者。