合作学习中的非认知品质的培养

合作学习是新课程改革过程中的有益尝试。这种学习方法可以促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。要充分发挥这一方法在教育教学中的功能,必须在师生、生生间创设一种平等对话,民主交流的氛围。另外,合作学习还需要师生、生生间的相互尊重和信任,同时,也要为每一位学生保留个性,让他们在整体互动的学习氛围中活跃思维,张扬个性。     

大学要适应新形势树立新观念

当前，面对知识经济、信息社会、高等教育国际化等新形势，大学迎来了一系列新的机遇与挑战，要实现快速、健康、持续发展，大学必须要适应新形势，树立全新的教育观、学习观、质量观和管理观。     

中、英、美、澳4国体育学习评价内容的比较研究

采用文献资料法、比较研究法、问卷调查法等方法,在对中、英、美、澳4国中小学体育学习评价内容进行比较分析,以及对江苏扬州市和江苏南通市的体育教师进行问卷调查的基础上,初步构建了中小学体育学习评价内容,并对实施中可能遇到的困难和对策进行了分析.     

网络环境下科研单位图书馆的信息服务

论述了在网络环境下，科研单位科研人员对信息需求的新特点，并对其进行了分析和研究，同时从七个方面提出图书馆为科研人员提供信息服务将采取的一系列措施与对策。     

借鉴,吸收,创新,致用--对美国高等教育发展与现状的几点思考

对美国高等教育的基本情况、层次结构、管理模式、科研工作、科技转化以及对学生综合素质和能力培养的理念与措施等进行了介绍、分析和评价。     

现代图书馆咨询服务人员结构探析

现代图书馆咨询服务的核心作用和功能，是提高咨询用户的决策和行为的科学化水平。因此，图书馆咨询服务的人员构成就显得非常重要。     

论体育与健身课程学生成绩的评价

运用文献资料法和调查法,在分析现行体育课程学生成绩评定方法不足的基础上,提出对学生学习成绩评定应采用终结性评价与过程性评价相结合的综合评价方法。     

新课标下对水平四体育与健康课评价方法的探索和尝试

本文通过对水平四体育与健康课程学习评价的目的、评价的主要内容、怎样进行体育学习评价等方面的论述，运用大量的案例对新课标下水平四体育与健康课的评价方法进行了积极的探索和尝试，力求建立一个能促进学生全面发展的评价体系。     

内隐学习理论及其在运动技能教学中的应用研究

外显学习和内隐学习是学生在运动技能获得中的两种方式,它们相互协同,在一定条件下相互转化.在运动技能教学中要摆正外显学习和内隐学习的关系,应高度重视学生的内隐学习潜能;使用暗示教学法能调动学生潜在的学习积极性,加速学习进程.     

高校科研信息保障体系研究

高校科研信息保障体系是高校科研辅助支持系统的重要组成部分。对高校教学人员科研工作的顺利开展，起着重要的保障作用。对其构成等方面进行研究，以确保科研信息保障体系作用的发挥。