南京终身教育发展策略研究

文章在对南京市终身教育发展面临的形势、现状进行深入调查研究的基础上,从终身教育发展的运行机制、投入机制、管理模式、实施策略、激励机制等多方面进行了深入研究,提出了未来一段时期南京市终身教育发展的对策与措施,对构建具有南京地区特色的终身教育体系有一定的借鉴意义。     

开放获取环境下高校图书馆的信息服务

介绍了开放获取的内涵,着重分析了开放获取对图书馆信息服务的挑战及图书馆面对开放获取的影响应采取的信息服务策略。     

小学科学加强农科教育的实践与探索

通过挖掘校内外农科教育课程资源、科学课程教学的渗透、丰富多彩的农科活动以及开放多元的评价机制等途径,提高学生对农业生产的认识和对农事活动的兴趣,培养学生的实践能力和创新精神,促进科学素养的提升。     

现代图书馆建筑功能空间的特性与组织

图书馆建筑的功能与空间有着密切的关联。只有对图书馆建筑空间的特征、性格和组织方式进行深入的研究,把握其内在规律,并在此基础上进行图书馆建筑的规划和设计,才能建造出体现功能要求、可持续性发展的现代图书馆。     

射频识别技术在图书馆的应用实现和思考

通过说明射频识别技术在图书馆应用的具体实现方法和存在的问题,指出图书馆采用射频识别技术虽然存在一些问题,但随着技术的成熟,图书馆采用射频识别技术可以提高工作效率,实现自主服务,给图书馆带来一种高效、方便、全新的服务模式.     

“农村书屋”研究综述及展望

＂农村书屋＂工程是由行政统一规划、组织实施的一项旨在惠及广大农民、推动农村文化建设的重要工程。从党的十七届三中全会提出这项惠民工程后,很多专家学者对农村书屋的建设情况进行了研究。本文对众多的研究进行了综述,并提出了＂农村书屋＂需要继续加强建设的内容。     

德国汉学家顾彬跨文化研究平议

德国汉学家顾彬的跨文化研究旨在遵循通过＂异域＂、反观自身的学术路径,力反在一切文化中寻找相同结论的普遍主义思想。对中国文学的研究立足于具体的历史文化语境,注重历史文化的差异性和独特性。对中国文学史的撰写强调以文为本,侧重于＂语言＂＂形式＂的探索,力图实现文学史与思想史的结合。他力避欧洲中心主义,试图以世界性眼光考量中国作家作品,这对于中国文学如何在世界发出自己的声音,颇具有警示意义。只有弄清顾彬这种跨文化研究的出发点、具体内涵及其所体现的价值与意义,才能与顾彬保持平等而宽容的对话。     

走向意义构建的教师研究

人是寻求意义的主体.当前教师研究存在着形式化问题,其根源在于忽视了教师研究意义的构建.教师研究意义是教师作为主体,在外部支持性环境这一动力场中主动将研究信念与自我信念、经验进行互动,进而建构起关于研究的理解.情境性和生成性是意义构建的两大特征.要促进教师研究意义的构建,必须关注教师真实的生活,关注教师作为主体的存在.     

浅析山西地方戏曲旅游资源的价值

地域特色文化旅游是当今旅游行业发展的新焦点,山西拥有丰富深厚的地方戏曲旅游资源,具有重要价值。对其进行合理开发利用对弘扬地方文化,拉动区域经济建设,树立地方形象品牌意义重大。     

高校图书馆创新性服务的思考

高校图书馆已进入传统图书馆与现代图书馆组合的复合型图书馆阶段,图书馆工作亟需创新性的服务.文章从树立"育人为本"的办馆宗旨、坚持"以人为本"的服务理念,充分调动馆员服务的主动性、提高服务水平,努力做好文献资料的建设工作、坚持"以能为本",加强图书馆馆员队伍的建设等方面作了较为具体的阐述.