大连市朱隈水库超标准洪水应急方案的探讨

朱隈水库位于大连市庄河西支流上,是一座大（2）型水库,主坝为黏土心墙坝,水库下游河道穿越城市区。超标准洪水应急颓案以保证主坝安全为前提,同时考虑尽量减少因提前启动而造成的水库经济效益损失。本文对朱隈水库的超标准洪水进行了分析计算．介绍了清坝决口宽度的计算方法,并且对拟定的不同启动水位方案进行了溃坝调洪计算,选择了合理的溃坝时机。最后介绍了溃坝结构设计。     

开放标准:企业创新的机遇与挑战——以长风开放标准平台软件联盟为例

开放标准可以为企业提供平等竞争的机会,使得创新不再是技术领先者的特权.但是,"开放"带来的"不确定性"也向企业标准联盟的组织形态提出了更高的要求.在区分开放标准参与者不同需求的基础上,比较不同开放标准组织知识产权政策的特点,分析长风开放标准平台软件联盟开放标准政策的特点和现状.     

论“三层次、三标准”体育教学方法分类体系的建立

现有体育教学方法分类体系存在研究范围过窄、分类标准不一、方法层次不清、整体结构不全等问题.新的体育教学方法分类体系将传统与现代体育教学方法统一起来,将教学方法划分为整体类、方式类与技能类3个层次;合理开发技能类学习方法;按整体类教学方法的功能、教学信息的传递途径、教与学的技能3个标准对不同层次的教学方法进行分类,构建一个"三层次、三标准"整体式的体育教学方法分类体系.     

医学领域信息素养的发展及其标准化评估实践研究综述

对信息素养在医学领域的发展及信息素养标准化评估工具的研究现状进行综述,阐述医学信息素养标准化评估工具研究的必要性,并通过对比得出国内信息素养能力标准及评估研究中必须要解决的关键问题,指出应将中国特色的医学信息素养能力标准和标准化评估工具的研究设计以及公众的健康信息素养干预作为未来研究的若干方向。     

使用USMARC进行著录的若干疑问及解析

本文对使用USMARC从事文献编目工作中经常遇到的疑难问题进行了归纳总结，同时，结合作者本人对USMARC格式使用规则的学习和理解，给出了相应的分析说明和解决办法。     

高校内生资源整合系统的设计与实现

本文在对高校内生资源的概念、种类进行深入阐述的基础上,以jsp语言为开发工具,详细地讲解了高校内生资源整合系统的设计与实现.     

元数据标准及其互操作研究

在分析国内外元数据标准的基础上,从语义互操作、结构与语法互操作、协议互操作3个角度,探讨了元数据的互操作性及解决方案。     

浅谈新课程实施与高考改革的关系

基础教育教学与高考在目标、过程、思维特征和行为方式等方面存在差异。同时,高考的题目与日常教与学过程中的研究、学习方法之间也不尽相同。所以,现阶段,要注意克服以高考成绩作为评价新课程标准实施成功与否的思维模式,因为认识或澄清基础教育课程改革与高考改革的关系,将有助于二者的健康、持续发展。     

基于课程标准的教师和学习者自主性研究

学习者自主性涵盖技术、心理、社会文化和批判政治学等层面。英语课程标准明确提出要发展学生的自主学习意识和能力,这实际上也对教师自主性提出了要求,因为学生自主在很大程度上取决于教师自主。课程标准下的教师和学生自主性研究要致力于探讨教师对课程标准的理解、意见和态度以及课程标准的颁布、实施和新教材的使用对教师和学生自主性所造成的影响。教师和学生自主性研究可以使用定性和定量研究方法,但定性方法,例如关于教师教学实况和学生学习实况的纵向、多例个案研究,似乎更加合适。     

中职学校教师通用能力标准与专业发展

在分析我国中职学校教师培养培训现状基础上,借鉴国内外先进职教经验,建立一套中职学校教师通用能力标准,对中职学校教师所必须具备的知识、技能、态度等作出指标性规定,作为培养培训、考核评估中职学校教师通用能力的依据和标准。中职学校教师通用能力标准研究的内容有以下八个方面:示范和传授职业道德的能力,开展行业联系能力,从事课程开发能力,教学设计与实施能力,指导职场健康与安全能力,提高专业发展能力,开展教育交流与合作能力,指导就业与创业能力。职教教师通用能力标准的研究对于完善中职学校教师准入制度和培训制度,促进中职学校教师专业发展,优化中职学校教师队伍,具有重要的实践和理论价值。