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61.
在前资本主义社会,人与共同体的关系表现为一种自然的依赖性。随着这种依赖性关系的解体,人的存在方式呈现为二重性。这种二重性构成资本主义物化社会关系的主要特征。物化的社会关系是资本主义社会存在、运行和发展的基础。由于资本本性的驱动和历史使命的内在要求,人类社会最终会扬弃物化的社会关系,克服直接的"自然必然性"的束缚,实现人的全面自由个性。  相似文献   
62.
《放妻书》是唐代敦煌地区出现的一种特别的离婚协议形式,它所反映的是一种唐代特有的"和离"制度,男女双方以"两愿离"的方式和平离婚。通过对《放妻书》文本的分析,本文阐明了《放妻书》可能的形成条件及其折射的唐代社会风貌。同时,基于对《放妻书》的分析,本文将探讨其与现代离婚声明之间的联系,并进一步提出,无论是《放妻书》还是现代离婚声明,它们都是发布者塑造和维护自身"人设"的媒介工具。  相似文献   
63.
文章通过对30篇英文留学个人陈述样本的体裁进行比较分析,归纳总结了其在内部建构上的共性和差异,从而揭示了个人陈述的体裁特征,同时证实了体裁分析的核心是交际目的,交际目的决定体裁的存在。  相似文献   
64.
The constrained Viterbi algorithm (C-VA) makes use of some prior reliable information to reduce complexity andimprove performance of Viterbi algorithm (VA). However it can only be used in the concatenate code scheme because thedetection result of cyclic redundancy check code (CRC) is exploited to provide reliable information. In this paper, a differentway is proposed to provide reliable information for C-VA, which is possible to be used in simple codec. Known bits were addedto the set partitioning in hierarchical trees (SPIHT) coded image sequence periodically and directly. They were thought to bereliable information for C-VA in the decoder. Experimental results show that the proposed scheme can obtain much bettererror resilient ability compared with conventional VA under the extremely inferior channel condition if the best desired qualityof reconstructed images can be sacrificed.  相似文献   
65.
迪内学院(Diné College,前身是Navajo Community College)作为美国第一所部落自治学院,是美国规模最大、影响力最广的部落学院,它的成就离不开使命宣言的逐步发展与完善。使命宣言作为富有生命力的目标系统,起着决定性的引导作用。迪内学院使命宣言发展历经了探索、适应、不断革新的过程。以历史的视角分析1968—2016年之间迪内学院使命宣言的演进过程,以期了解使命宣言对迪内学院的发展产生的影响。  相似文献   
66.
分支结构一般是使用if语句来实现的.但若不使用if 语句,将分支结构表示成加权和的形式,也可实现分支结构的功能.  相似文献   
67.
培养学生的创新能力需要转变教育观念,营造创新氛围,深化教育改革及培养创新型教师。  相似文献   
68.
我国的新闻舆论监督虽然取得长足发展,但是目前由于受法律不健全,记者的知情权、监督权缺乏实际保障.地方保护主义严重等因素制约,影响这项工作的开展。为此,我们采取的对策应是大处着眼,小处着手,多为群众解难题,不为政府出难题,充分发挥新闻舆论监督的社会教育作用。  相似文献   
69.
本研究采用问卷法和访谈法,对重庆市基层民政工作者的基本特征、工作中常见问题与困难、知识技能和需求状况进行了调查,并提出了相应的措施建议.  相似文献   
70.
比较教育研究已经有长时间的发展历史了,但在进入全球化时代和知识经济时代的过程中,比较教育的使命和作用将会发生重要的变化。这不仅是时代要求所致,也是学科研究的发展规律所致,更是社会和教育发展的需求所致。作为比较教育的研究人员,必须认清时代的特点,以创新的思路和精神去推进比较教育研究的发展。  相似文献   
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