高校体育课程学分制的负效应及对策研究

高校体育课程实施学分制的负效应制约着高校体育课程学分制的进一步发展。通过对高校体育课程实施学分制的负效应以及产生的原因进行分析总结,提出了限制体育课程学分制负效应的应对策略,为深化体育课程改革,完善高校体育课程学分制的发展提供理论和实践的参考。     

党内民主中若干消极因素及纠正对策

党内民主问题是党的生命,完善党内民主是党的建设的一个重大问题。党的十三届四中全会以来,党陆续颁布了一系列发展党内民主的条例、准则和规章制度,使党内民主建设提高到了一个新的水平。本文分析了党内已有和新生的消极因素,并提出了消除消极因素的对策。     

高职学生英语学习态度调查及启示

研究高职学生的学习态度、动机，以及对学习效果的影响，从而提出了高职英语教学改革重要性。针对目前高职学生学习态度研究的不足，设计问卷进行调查，并用社会科学统计分析软件SPSSl3．0对问卷结果进行分析，研究发现绝大多数高职学生英语学习的态度积极。在此基础上分析了积极、消极的学习态度的基本情况，并通过访谈了解到消极态度产生的原因，提出转变学生消极的学习态度，从而促进高职英语教学的观点。     

消极孝道对传统婚恋心理与行为的影响及对策

消极孝道对中国传统婚恋心理与行为主要造成三方面的负面影响:导致婚恋中爱情的缺失;致使婚恋中男女独立人格的丢失;造成婚恋中严重的男尊女卑现象。针对这三种负面影响提出相应对策,可以调适现实生活中婚恋与孝道的关系。     

全方位自我保健对健康长寿关系的研究

国内外专家研究指出 :人的自然寿命应享 1 2 0岁 ,这是从细胞分裂次数与细胞分裂周期乘积计算出来的结果。但现实生活告诉我们 ,尽管人们生活的水准在日益提高 ,而享尽天年的人并不多 ,英年早逝的人却不少 ,究其原因概在于对保健意识的认知方面。养生家告诫我们 ,人生在世 ,自我保健意识不能局限于某一方面 ,而应是全方位的 ,即 :起居有常、饮食有节、摄食科学、劳逸适度、情志豁达、动静兼练 ,并要根据自己的实际情况 ,找出一条适宜自我的规律来 ,方能走上健康长寿的道路     

欲望化写作负面观

欲望化写作根因于社会转型期人的感性生命活跃的实际,张扬感官放纵和感官享受.其中存在的问题与作家主体的赢弱苍白,与生命本体论文艺观的负面影响关系甚大.     

北宋疑问语气词“麽”研究

本在对北宋三类语言材料进行穷尽性统计的基础上,对北宋疑问语气词“麽”的用法进行了描写。章认为：a．至迟到北宋,“麽”已彻底、整体完成了虚化;b．在共有的语义功能范畴内,“麽”字句在与反复句的竞争中已占上风,显示出其强大的生命力;c．“麽”确实源于“无”,从北宋的“麽”的结构特征可以看出“无”的语义特征对“麽”的影响。     

浅谈体育教学中消极心理的调整

体育课教学是在师生的双边活动中完成的。教学中,掌握、了解学生在学习过程中所产生的消极心理,适时加以正确引导,有利于教学的顺利开展,提高教学效果,并促使学生在学习过程中不断掌握、提高科学锻炼身体的方法,为培养学生建立终身体育意识打下坚实的基础。     

差异统一中的质量互变与否定之否定

随着中国现代化的进程 ,以及经济全球化的不断推进 ,使人们越加感到要理解和把握现代社会 ,具备唯物辩证的认识方法和思维方法已经成为实现这一目的必要条件。然而 ,现有教科书关于辩证法的论述却不能准确反映现实世界的存在状态。所以 ,从现实世界差异统一的存在状态出发 ,进一步深化对唯物辩证法及其规律的思考就显得迫切而重要 ,其现实意义也是显而易见的。     

大学体育环境评价和大学生快乐感的相关研究

采用量表法以274个普通大学的大学生为研究对象,研究了快乐感和体育环境主观评价的关系.结果表明,大学生对管理制度的评价最低,其次为自然环境;对人际关系和体育师资的评价最高.除了物质环境的两个因素自然环境和场地器材外,其他因素与快乐感之间均存在着显著性相关.