对外汉语课堂教学中的时间语

时间语作为非语言交际的重要手段之一,在非语言交际中一直是最难理解的一部分,但在跨文化交际中却有着不可忽视的作用,了解时间语的文化差异有助于我们跨文化交际的成功。文章试从时间语的基本概念出发,分析时间语在写作课堂教学中的作用及重要性。     

新中国体育对外交往60年论略

在文献资料的基础上,就新中国体育对外交往的60年历史,进行了基本梳理。同时对60年中国体育对外交往的历史过程,进行了“一条主线”、“两个阶段”和“三种战略”的基本归纳,并由此对今后中国体育的对外交往活动策略,提出了四点建议：第一,在国际体育社会中争取到更多的中国话语权,以实现体育大国向体育强国的转变;第二,在继续维护国家政治利益和经济利益的同时,更多关注体育对外关系中的中国文化战略问题;第三,在和平、发展、合作的国际潮流中,继续以建立各种各样的国家间伙伴关系为特色,以实现全方位的体育双边和多边外交;第四,在不断加大对外开放力度的基础上,继续加强与发展中国家的体育交往。     

Profiled Cylindrical Roller Design in Consideration of Grinding Undercut Effect

１　Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　Ｒｏｌｌｅｒｂｅａｒｉｎｇｓａｒｅｕｓｅｄｔｏｓｕｐｐｏｒｔｈｅａｖｙｌｏａｄｓ．Ｉｆｔｈｅｇｅｎｅｒａｔｒｉｃｅｓｏｆｒｏｌｌｅｒａｎｄｒａｃｅｗａｙｓａｒｅａｂｓｏｌｕｔｅｌｙｓｔｒａｉｇｈｔａｎｄｉｆｔｈｅｒｏｌｌｅｒｌｅｎｇｔｈｄｏｅｓｎｏｔｃｏｉｎｃｉｄｅｗｉｔｈｔｈｅｒａｃｅｗａｙｗｉｄｔｈ,ｔｈｅｎｎｏｔｗｉｔｈｓｔａｎｄｉｎｇｒｅｌａｔｉｖｅｌｙｌｉｇｈｔｌｏａｄｉｎｇ,ｅｄｇｅｓｔｒｅｓｓｅｓｗｉｌｌａｒｉｓｅａｔｔｈｅｅｎｄｓｏｆｔｈｅｃｏｎｔａ…     

论非言语交际在教学中的独特作用

教师所具有的品质优良的非言语交际能力，在教学中所起的作用．如同增进情感的催化剂、协调关系的融化剂、发展智能的兴奋剂。不仅可以弥补语言交际的不足、增强语言的特色扣魅力。还能有效激发学习者的学习动机和兴趣，提高学习效率。它是教师教学技能和行为规范．乃至整体素质的展现。     

多媒体辅助英语阅读教学的语言输入优势

培养学生交际能力是大学英语专业阅读教学的目标，为了实现此目标，学生需要大量语言和非语言材料的输入，而传统阅读教学中存在着语言、特别是非语言输入量不足的问题。结合多媒体辅助阅读教学的经验，分析了这种教学在语言输入方面优于传统教学的一些特点，从中得出结论：多媒体辅助阅读教学、能提高语言和非语言材料输入的质和量、更好地帮助学生英语交际能力的发展。     

二语习得中听音输入的多维理据探析

本文结合对听音输入的过程及制约因素的分析,从母语习得、二语习得、语言学、心理语言学、非言语交际理论、生理学等六个视角深度挖掘了二语习得中听音输入的诸多理据,旨在加深外语学习者及外语教学从业者对听音输入及其重要性的认知,并在二语习得与教学实践中重视听音输入的作用。     

浅谈国际商务交际中的非语言行为交际

语言是社会交际的工具，是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中，往往只注重语言交际，而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子，讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性，提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。     

浅谈跨文化交流中如何选择服饰

服饰作为非言语行为的一种手段,在日常生活与人际交往中起着不可忽视的作用。合适的服饰不仅体现出对自己的尊重,也体现出对别人的尊重,这是交往能否成功的第一步。当“全球村”的纪元已经临近、国际交往越来越紧密之时,为了促进跨文化交流的顺利进行,交际者首先要拥有得体的服饰。     

大学英语非语言交际教学探微

语言交际和非语言交际是人类进行交际的两种方式。但是在大学英语教学中,非语言交际教学长期不被重视。加强非语言文化交际教学需要多方面的努力:学校及相关教学部门重视并制定解决方案;教师须提高跨文化非语言交际能力的素质,改革教学方法,成为具备跨文化交际理论素养和实践能力的"专家";学生要主动学习非语言文化知识,努力提高自己的跨文化非语言交际能力。     

"视界融合"中的生命之流--中国20世纪新文学现代品格的动态考察

本文将中国新文学看成是新文化的生命之流,并运用“视界融合”的阐释学观点,从本体特征、阐释形态与当下语境对新文学的生命系统进行了动态考察。论文认为,由于生命观具有本源性、容涵性、开放性和超越性的特点,因而便于克服中国新文学研究中长期存在的二元对立的思维模式,形成多元共生、交融开放的视野。文章对新世纪到来前后几年间新文学研究的多种观点和建构进行了辨析,并提出了自己对新文学作为生命系统的建构和看法。