数字电路和单片机课程的教学与实践改革

针对电子信息类专业数字类课程群存在的教学内容不连贯、部分教学内容多课程重复的结构问题,对数字电路和单片机课程进行课程结构体系和课程内容的优化整合,建设精品课程,文章详细介绍优化后的课程内容的教学方法和实践方法。     

谈“必需、够用”原则在高职教育课程整合中的应用

为了满足企业对多技能型人才的需要,根据一专多能与“必需、够用”的原则整合课程,实现高职教育培养方式的转变。通过对工程力学的教学实践分析与研究,系统的阐述了“必需、够用”原则在课程整合中的应用,为高职教育的课程整合提出了新的方法。     

电气信息类新专业建设若干问题的思考

运用系统工程的理念,探讨了电气信息类新专业建设中需要解决的若干问题,并就专业规划、整合分流、师资科研团队等几个重要问题进行了思考,阐述了个人的一些观点.     

国有企事业单位职工体育组织结构的分化与整合研究

社会转型使职工体育从宏观到微观都产生一系列的分化与整合.运用组织理论、社会学理论对国有企事业单位职工体育结构进行了分析,表述了产生分化的内外部原因、分化的趋向和体育社团组织、政府职能机构、社会组织和企业之间的关系,进而提出适合社会主义市场经济的整合思路与方法.     

教育理论与实践整合初探

当前教育理论研究存在着重思辩、轻实践、对国外理论盲从等现象 ;在教育实践研究中存在着认识上的偏差 ,急求量化标准 ,忽视人的主体性等现象。对此 ,教育理论的研究要走向教育实践 ,教育实践要寻求理论的指导 ,保证教育理论与实践研究的整体协调与合理发展     

从众:新闻中的病理思维

从众对于个体而言具有适应的功能，然而与新闻却格格不入，甚至是新闻工作者成功的障碍。探讨从众思维在新闻采写中的病理表现和产生从众的原因，培养创新思维是医治从众的良方妙药。     

教师教育系统现代教育技术人才的培养方向与教学变革

教师教育系统现代教育技术专业立足于培养系统掌握现代教育技术知识并具有学科教学能力的专门人才。但是目前现代教育技术专业培养的学生在中小学教学系统中从事辅助教学工作,在教学工作中依然扮演现代教育技术实验员、教学课件的编制人员的角色,这实在是人力资源的浪费。因此,教师教育系统现代教育技术人才培养过程中应该增加学科教材教法的内容,形成新的教学思路,使现代教育技术专业学生也具有参与学科教学的能力,成为复合型的现代教育技术人才。     

中国科技期刊如何面向国际化

本根据中国科技期刊国际化的标志，分析了中国科技期刊走向世界的制约因素，并提出了相关的对策，加强英版科技期刊的建设，改善中科技期刊英信息的质量，提高刊物载质量，突出中国特色，标准化，规范化与国际接轨，加速科技期刊现代化进程，进行市场化整合，扩大发行渠道。     

论高校图书馆信息资源的优化配置

高校教育改革的深入和网络技术的运用都要求图书馆在信息资源配置上做出新的调整,图书馆应从自身信息资源和网络信息资源两方面加强信息资源优化配置。     

大学生德育实践的内容与形式的整合研究

大学生德育实践内容与形式的困境内在制约着大学生德育实践的发展。系统分析当前大学生德育实践在内容和形式方面存在的问题，确立内容与形式的整合原则，探索内容与形式的整合举措，对于提高德育实践的效果和推动德育实践体系化发展有着重要意义。