高职高专大学体育新课程改革优化机制构建

结合现阶段高职高专大学新课程改革的困惑,指出从思想认识、队伍建设、经费保障、课程优化、教学改革、考试评价等六个方面构建大学体育新课程改革优化机制,以期促进我国高职高专大学体育课程改革健康、稳定、可持续的发展。     

整台信息文献网络资源开展阅读教学

介绍了迁安建立健全图书馆阅读教学网络体系，坚持以整合图书文献网络资源为手段的教育改革和阅读教学研究的实践经验。     

幸福新解--《1844年经济学哲学手稿》的启示

在<1844年经济学哲学手稿>中,马克思天才地发现了人同时是能动和受动的存在,这意味着人必须依靠自己的本质力量去追求、创造符合其内在尺度的对象或环境,这种符合是一种本体论意义上的符合,人由此领悟自己的幸福.人的内在尺度与人的本质力量具有同一性,即内在尺度是有力量的尺度,本质力量是有尺度的力量.人的内在尺度与人的本质力量具有本体性、多样性、历史性、社会性、可遮蔽性.马克思的这种看法为人类指明了通向幸福的道路.     

以合格评估为契机，深化教学改革，提升人才培养质量

国家按照全新理念和模式开展的本科教学工作合格评估,是对新建本科院校办学工作的一次深度检测和全面认证,也是学校统一思想、明晰发展思路、提升人才培养质量的重要契机。在务实高效地组织实施评建工的过程中,必须始终紧扣“四三二一”这一核心内涵,从三个层面深化教学改革,尤其要注重增强教师专业能力和教学责任意识,夯实人才培养质量的基础;以专业人才培养目标为指引,探索适切的应用型人才培养模式;创新管理机制,构建有利于应用型人才培养的环境氛围;完善内部质量监控保障体系,建立自我质量保障长效机制。从而为后阶段学校新的发展奠定坚实基础。     

速度滑冰教学优化设计与实验研究

为了进一步提高速度滑冰课教学质量,调动学生的学习兴趣,采用文献资料和调查问卷等方法,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面进行优化设计,对优化教学的指导思想、基本思路以及影响因素进行探讨。通过教学实验对比,优化设计的教学模式在教学效果和学生学习兴趣方面都明显优于传统教学模式。     

基于耗散结构论的视野探究体育与政治的非平衡相变

以耗散结构论为理论依据,首先对体育与政治关系的耗散结构进行阐释;其次,依据耗散论原理导入利益相关者要素,建立以P(体育)、S(政治)、EPS(政治权益相关者熵流)和ESS(体育利益相关者熵流)为主导的非平衡相变模型;再次,对模型进行数据解析,提出EPS、ESS→S为实际最优模型;最后,在耗散结构论的框架下,提出以EPS为主导的政治应以加强宏观调控和体育基础设施建设为己任;而以ESS为主导的体育则应持续走社会化、市场化的道路,增加对国民健康的贡献值,增强对社会的责任感.     

论网络环境下图书信息资源的整合

由于信息化与数字化的飞速发展,网络环境为图书的联合采购、联合编目、书目信息与其对应的全文信息的链接、信息资源共享等提供了极大的便利,信息资源的整合已成为21世纪网络环境下信息资源管理的主要内容和发展趋势。本文提出了有关信息资源整合的内涵、目的、途径以及整合的方法与模式。     

探析英汉形合、意合及翻译策略

英语注重形合,汉语注重意合。本文探讨了英、汉两种语言的文化差异,从翻译的角度谈英汉互译时两种语言转换的翻译策略。     

信息技术与教师继续教育的整合

以多媒体计算机和互联网(Internet)为核心的信息技术应用于教学已有30多年的历史,然而,信息技术对教育的影响远未达到最初教育界的种种预想,教育至今还未能由于使用信息技术而产生根本的变革。技术改造现实的伟大只有靠掌握技术才能实现———这是信息技术能否成功应用于教学的关键,所以我们首先要做的是让我们的教师掌握信息技术,对教师进行信息技术的继续教育,使信息技术与教师继续教育相整合,把信息技术应用于教学过程。我们从具体的教育教学方针的实施情况、完善教师应用信息技术的培训模式、开展研究性培训和提升教师队伍应用信息技术的素质等角度分析现状,用典型实例来深究解决问题的方法。     

新时期农村教育资源现状的剖析与对策

我国是一个有着54．2％农村人口的农业大国,农村教育不仅关系着个人的就业与发展,同样也是促进当前新农村各项事业建设发展的源动力。然而随着当前城市化进程的不断加剧,农村教育暴露出了多种不和谐现象。本文深入分析了新时期农村教育资源落后的现状及原因,提出了缓解农村教育落后问题的几点建议,为构建新时期农村教育的和谐健康发展提供参考依据。