自由主义公民教育思想探析

传统自由主义公民教育以一种消极的、普遍的公民资格为基础,不提倡由学校等公共机构开展公民教育,而主张一种“私人化的”公民教育,并渗透政治中立的原则。新自由主义的公民资格观注重公民认同、公民参与、公共理性的公民德行,提出由学校开展公民教育的必要性与必然性,并致力于培养学生的平等、自由、尊重、宽容等公民德行。     

基于组织变革的中小学校长培训及其关系处理研究

校长培训组织应该依据社会与教育发展所引起的培训环境的变化，及时调整和完善自身结构和功能，以满足校长培训发展的新需要，这是一种新的搞好“十一五”中小学校长培训工作的组织变革观。文章认为。在实现培训组织变革中，要慎重处理好正规与非正规、现代培训手段与传统培训方式等六大关系。     

研究生党支部组织力提升途径研究

研究生党支部在高校学生党支部中占比较大,如何发挥好研究生党支部的组织力是新时代赋予高校党建工作的重要命题。本文从政治领导力、组织覆盖力、组织凝聚力、发展推动力四个方面来分析研究生党支部组织力现状和提升途径,为研究生党支部建设提供经验参考。     

组织文化度量模型的构建与实证研究

采用多维尺度分析法,通过考察26位专家对组织文化结构的空间认知模式,确定了一个五维度的组织文化度量模型,包括人际和谐、开放创新、短期结果、竞争效率和严格控制。我们还在6家组织中进行了问卷调查,获得607份有效问卷。通过对数据进行验证性因子分析,初步建立了相应的测量量表(DOCQ)。     

经理人创新胜任力及其对技术创新模式的影响机制

明确经理人创新胜任力的组成,通过个体和组织层面的组织承诺与组织学习分析经理人创新胜任力对技术创新模式的影响路径。以全国182家制造及高新技术企业为对象进行调研,运用多元回归等方法统计检验。研究表明:由创新动力、创新能力和创新空间组成的经理人创新胜任力越强,企业越倾向于采取突变式创新;组织承诺和组织学习在经理人创新胜任力与技术创新模式之间存在部分中介作用;企业创新文化越强,经理人创新胜任力越需要通过组织承诺和组织学习传递其对技术创新模式选择的影响。     

企业边界的渗透与模糊

本文首先对国内外有代表性的企业边界理论进行了回顾与评述,认为企业边界理论的发展表现出由注重企业外部边界到与内部边界的并重;由静态的企业边界观到动态的企业边界观的变化趋势。在此基础上,本文重点探讨了企业外部边界与内部边界的渗透与模糊趋势。     

我国旅行社组织变革分析的新范式——企业流程再造的应用

在经济日益全球化的今天 ,旅行社作为活动于供应商和消费者之间的中间人 ,其发展日益面临着严峻的挑战。首先是顾客要求日益挑剔 ;其次是市场竞争日益剧烈 ;第三是变化日益频繁与迅速。“在新天地中 ,顾客、竞争和变化这三者要求企业具备灵活应变的能力 ,能迅速作出反应。”然而 ,以传统分工理论作为理论基础的组织结构及其运行模式在上述背景下已显得不合时宜 ,甚至成为了旅行社发展的羁绊。根据哈默和钱皮的观点 ,应该用企业流程再造的思想来重新审视并变革旅行社的组织结构和运行模式。1　企业流程再造 :组织变革的新思想企业流程再造是 …     

虚拟R＆D网络组织边界分析

虚拟R＆D网络组织边界问题是理解当代科学技术活动演化的重要问题.结合组织网络化发展的趋势,分析了组织边界的内涵,并在此基础上讨论了如何界定虚拟R＆D网络组织的边界,还对决定虚拟R＆D组织边界的重要因素做了进一步的研究,以期深化对这一问题的理解。     

浅析国际视野下的英国中小学民主公民教育

1998年发布的《科瑞克报告》(Crick Report)将公民教育从2002年开始纳入英国中学必修科目,将公民预备教育也作为小学教育评估的考察内容.无论是老牌民主国家,还是诸如东欧、中欧和拉美等新兴民主国家都认为,民主就其本质而言是脆弱的,它有赖于全体公民的积极参与.本文考察了欧洲及国际视野中的民主公民教育(EDC)背景、英国民主公民教育内涵和英国民主公民教育四大核心主题,分析指出英国民主公民教育所面临的挑战.     

帕夫雷什中学的成功奥秘：一种文化视角的解读

帕夫雷什中学是苏霍姆林斯基的教育思想实践基地。由苏霍姆林斯基撰写的《帕夫雷什中学》一书所建构并传承下来的学校文化令很多前往“朝圣”的学者和校长们所叹服,从组织文化的视角探讨它的内核不仅可以更深刻理解其蓬勃的生命力,同时对当前追求均衡视域下的我国基础教育学校文化建设具有启发意义。