开放审稿的必要性及可行性探讨

开放审稿本质上是作者与审稿人身份公开。目前对于开放审稿的确切定义和实施方式学界尚未达成共识。开放审稿最大的优势就是为学术交流提供了一个新的平台,并有助于增强审稿人责任感和维护学术公正。技术仅是开放审稿的一种手段,不应成为其制约因素。开放审稿面临的最大挑战是能否被学术界认可与接受。     

也谈什么是发表

由于网上电子文本的增加，编辑，审稿公开，透明，发表不再是传统意义上一个过程的终结，而是一个延续－交流，补充，修正，完善。电子文本可称“软发表”，传统发表为“硬发表”，两者不可或缺，电子文本服务器发布的论文如何加强审稿，如何准确标引成了新课题。     

专家拒绝或延迟审稿原因分析及对策

专家审稿时间是期刊出版周期的一个重要部分;然而由于特定原因,个别专家拒绝或延迟审稿的现象时有发生,这常常会延长期刊的出版周期。该文对其原因进行调查和分析,并且有针对性地提出了解决问题的对策,主要包括选择合适的审稿专家、加强与审稿专家的联系以及加大期刊的宣传。     

Peer reviewers＇ responsibilities and fulfillment for sci-tech journals： a case study of China Mechanical Engineering

结合《中国机械工程》工作实践,阐述审稿专家负有判断内容是否达标、保障审稿流程快捷运行及协助编辑部做好相关工作的职责。介绍保障审稿专家队伍长期、健康地履行其职责的经验,如使审稿专家正确认识、理解其职责成为高素质的审稿人,提供友好的审稿平台,开展专家审稿培训,尊重专家的劳动,开展多种形式的沟通。     

How to control conflict of interest in medical journals＇ pubUshing

针对医学期刊中利益冲突产生的原因及表现形式,提出了在论文出版流程的各个环节控制或消减利益冲突影响的措施和建议。认为医学期刊从业者需要潜心研究控制利益冲突的相关措施,从而保证医学期刊科学信息的真实性,维护医学期刊自身的公信力和品牌信誉,维护科学出版的公正性和客观性。     

Scientometrics in the Web 2.0 Environment： Aitmetrics

介绍一种Web2．0环境下的科学计量学理论——选择性计量学。指出选择性计量学与网络计量学既有联系又有区别,选择性计量学与传统科学质量评价的研究对象有所不同。综合分析选择性计量学在时效性、覆盖面和科学交流过程方面的独特研究意义。总结可以在多种开放存取平台和学术社交网络中提取的选择性计量学的评价指标。以Total-Impact工具为例,分析选择性数据集来源和选择性计量类型。     

分栏责任编辑对提高体育院校学报学术质量的作用

专业知识背景的局限使体育院校学报编辑难以熟知所有运动项目的稿件,一些有学术价值的稿件在初审时往往被忽略。分栏责任编辑有助于消除这一弊端,从而提高学报学术质量。分栏责编有以下作用:提高稿件初审质量,准确遴选审稿专家,合理汇总专家审稿意见,便于精心约稿与组稿。     

多指标视角下UOWA评价模型与IR期刊质量研究——以RePEc机构库经济类期刊实证分析

本文针对机构知识库中期刊贡献度评价指标的复杂性,形式多样性,模糊性等特点,构建了基于三角模糊数表达模糊信息和UOWA算子的期刊质量评估模型,并从RePEc机构知识库1 800种期刊随机抽取5个经济期刊,利用8项定量评价指标,采用模糊理论中的模糊语义处理同行评议专家评审数据进行质量评定,试图为我国机构知识库质量评价体系的完善提供参考。     

朋辈调解:培养学生解决冲突的公民技能

朋辈调解是指通过培养学生调解员以帮助冲突当事人在学校环境中解决冲突,其核心原则是由处于矛盾冲突的当事人来共同找到解决问题的途径。朋辈调解的一般过程为建立调解框架、当事人依次讲故事、探索可能的解决策略、达成一致意见并签字。朋辈调解的实践建构首先要争取家长、校长、教师以及学生的支持;其次,需要在全校范围内培育积极肯定、沟通、合作的校园文化,并传播解决冲突技能的相关知识;再次,根据调解员的素质要求选定学生调解员并进行培训。为了保障朋辈调解的顺利开展,需要营造"倾听"文化、赋权学生以及练习解决冲突的技能。     

同伴指导对我国教研组制度建设的启示浅析——教师合作的视角

我国中小学的教研组活动以及国外的教师同伴指导都是常见的教师专业发展活动,这两种活动在形式、内容与内涵特征方面有所重叠但又各具特点。本文从合作的视角,对其合作的组成及参与主体之间的相互关系、合作的内容与实施方式进行比较,希望有助于在新课程背景下寻找我国教研组制度建设的新视角,促进教师教育专业化。