The influence of live- vs. video-model presentation on the early acquisition of a new complex coordination

Background: Demonstration is a widely used method in sports teaching and coaching, based on the assumption that it is more beneficial than verbal instructions or trial-and-error methods for skill acquisition. Although in teaching/coaching situations, the demonstration is usually carried out in front of the learners, in a research context, it is most often presented via a video. However, a direct comparison between these two types of model has rarely been undertaken in a motor context.

Purpose: In this study, we aimed to compare the effectiveness of the observation of a live and a videomodel for the early acquisition of a complex judo movement.

Research Design: Participants observed either a live or a videomodel executing the task. After observation, they practised for three minutes taking five trials and then performed it for analysis. This procedure was repeated three times. The form and technique of each participant's execution were evaluated using a technical score.

Main results: The results indicated a significant improvement in the task execution by the end of the practice session. However, this improvement occurred only for the video-model group between the second and third blocks of practice.

Conclusions: The video demonstration seems more effective than the live one for the early acquisition of a completely new complex coordination. This may be due to the simplification of the visual information in the former condition because of its two-dimensionality. This simplification may allow the observer to identify the more key elements that would guide him/her for the subsequent performance of the task.     

艺术设计类专业校企合作方式的探讨---以武汉工程科技学院珠宝与设计学院为例

本文以武汉工程科技学院珠宝与设计学院为例,提出了校企合作的信息获取途径、合作企业的遴选方法,同时列举了部分校企合作形式以及校企合作注意事项。     

浅析二语习得对大学生写作方式的影响

大学英语写作是英语专业学习的必修课,写作水平的高低从根本决定了大学生英语素质的高低。提高大学生的英语写作能力,需要做到理论与实践相结合,要求学生不仅仅具备良好的语言功底,同时还要掌握一定的写作理论知识,强化写作技巧的学习和锻炼。在这方面上讲,二语习得理论为大学生写作能力和写作方式的提高提供了良好的理论依据,本文将重点从这个角度谈一谈二语习得理论对大学生写作方式的影响。     

语言的特异现象与大学英语翻译教学中的语言习得研究

语言有常规性特征与特异性特征,它们相互渗透混合构成了语言这座大厦。研究语言的普遍规律来构拟一般性规则固然重要,而语言的"特异性"在日常语言学习和使用中屡见不鲜。段落翻译已经成为对非英语专业学生一项重要的考查内容,因此掌握和理解这些特异性和边缘性对提高学生英语综合运用水平、促进语言解释的合理性和顺畅的语言交际同样非常重要。     

海外网络嵌入、合作能力、知识获取与企业创新绩效的关系研究

构建包括海外网络结构嵌入、海外网络关系嵌入、合作能力、知识获取和企业创新绩效的理论模型。在216份有效问卷基础上开展实证研究。结果证实海外网络嵌入对知识获取有显著的正向影响,但需要通过合作能力这一中介变量来传导,由此构建我国企业通过海外网络嵌入实现技术追赶的路径。研究结论对我国企业如何"走出去"有一定的指导作用。     

农户分化状态下农民技术获取路径研究

为提升农业技术传播效果,针对农民能否有效获取技术信息的问题,利用实地问卷调查数据,以农户分化为前提探究不同农业经营主体的技术获知路径。研究结果表明,小规模农户倾向于选择人际传播方式获取技术,专业大户和家庭农场对网络途径较为青睐,合作经营户的技术获取途径集中于合作社内部。     

基于CNKI的我国数字期刊研究状况分析

摘 要 【目的】揭示我国数字期刊研究的演进历程、研究水平和未来走向。【方法】 检索中国知网（CNKI）关于数字期刊的相关文献,运用文献计量学的方法进行统计与分析。【结果】年度发文量、作者、文献下载次数和被引频次、作者单位来源、文献来源期刊以及关键词出现频次等几个方面的数据,反映出当前我国数字期刊的研究日益深化,体现出理论与实践相结合的特点。【结论】构建合理的研究队伍,平衡出版流程研究的着力点,加强研究视角的广阔性和前瞻性才能更好地促进数字期刊的发展。     

《中国国家地理》新浪微博传播效应分析

【目的】提升科普期刊的微博传播效应。【方法】 统计分析《中国国家地理》新浪官方微博4年间（2009.9.22-2013.9.21）的6882条微博内容及相关信息,并使用北大PKUVIS软件对微博传播个案进行可视化分析。【结果】 《中国国家地理》微博出版已形成一定规模,具备相对稳定的格局和固定的受众群体;传播呈现出多元中心效应,实现多层级深度长效传播;微博链接产生信息自我增强效应,并逐渐脱胎于网站内容移植,形成独立出版机制;微博集成资源,推动了期刊品牌一体化发展。【结论】科普期刊与微博新媒体的融合可以提升科学传播效应,微博在传播范围、传播效果、品牌扩散方面具有媒介优势,能促进科普期刊的良性发展。     

社会型知识治理促进组织创造力的机理研究

基于知识治理理论与动态知识整合的研究视角,探讨了社会型知识治理、外部知识获取和内部知识整合与组织创造力之间的作用关系,并构建了相应的概念模型。采用结构方程模型和收集到的239个有效企业样本对所提出的研究假设进行了验证,实证研究结果表明,社会型知识治理对组织创造力有积极影响;外部知识获取和内部知识整合在社会型知识治理与组织创造力间具有完全中介效应,且外部知识获取对内部知识整合有正向促进作用。研究结果不仅揭示了社会治理机制影响组织创造力的内部机理,而且也扩展了知识管理在组织创造力研究领域的应用。     

动态系统理论视角下的二语词汇习得研究

动态系统理论是应用语言学界的最新发展动态,它关注语言习得过程中各个内在系统的相互作用和系统内部各因素的相互联系。本文从该理论的基本概念出发,以二语词汇习得为研究点,结合动态系统理论的特点,讨论了该理论在二语词汇习得中的应用,并提出相关策略,以寻求词汇习得的新途径。