经济不发达地区图书馆专业人才培养与引进策略研究

对于人才的培养和引进是图书馆赖以可持续发展的人力基础，在经济发达和经济不发达的分析平台上展开对此问题的讨论，意在找出一种适合经济不发达地区图书馆专业人才培养和引进机制，为经济不发达地区图书馆的健康发展提供人力资源开发与利用的有效途径，逐步解决经济不发达地区面临的图书馆专业人才培养和引进难的实质性问题。     

谈谈高职院校图书馆理性管理--以广东交通职业技术学院图书馆"十一五"规划为研讨实例

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》正式颁布，确立了新时期职业教育的重要地位和目标任务。文章认为高职院校图书馆要在新的形势要求下迈入更加理性的管理时代，在提高管理水平上作更进一步的研究和实践，配合职教发展，依靠管理求效益，依靠管理促发展。     

图书馆职业开发系统研究

图书馆员在职业中的成长与发展,直接关系到工作效益的提高和图书馆服务质量的改善,如何使图书馆员的成长与组织目标相配合是人力资源开发的重要议题。文章分析了图书馆员的职业发展模式,并设计了能够融合馆员个人发展目的和组织发展目的职业开发系统。     

试论我国港、澳、台三地图书馆员专业伦理规范

指出图书馆员专业伦理的议题近年来备受国内外图书馆界重视。通过文献调查分析、网上信息检索、专题访问、问卷调查等方式,研究比较中国香港、澳门、台湾三地图书馆员专业伦理规范,认为由于历史和政治的因素,港、澳、台三地在社会文化方面既有差异亦有不少共同的特点,这一特征对其图书馆员专业伦理规范有着直接影响。     

日本《图书馆员伦理纲领》的核心理念与实施现状

详述20世纪60年代-80年代初日本《图书馆员伦理纲领》的制订经过、历史背景;从专门职业制度与伦理纲领之间 的关系、获知自由与伦理纲领之间的关系、现代专门职业理论与伦理纲领之间的关系等3个方面,论述日本《图书馆员伦理纲 领》的核心理念、性质、局限和实施现状。     

早期记者的职业意识和精神危机

早期记者产生于外人所办报馆 ,孕育于半殖民地半封建社会。从产生之初就深受西方新闻观念影响。中国最早的现代意义上的记者正是在西方文化冲击下 ,初步形成了自己的职业意识和观念。同时 ,他们又受传统文化影响 ,难以摆脱传统观念影响 ,热衷科举 ,对西方文化表现出排斥心理。本文试图通过揭示早期记者的职业认同危机、科举情结、文化认同危机 ,考察分析早期记者的职业意识和精神状况 ,以及其对新闻工作的影响     

Disciplined freedom,branded authenticity,and dependable independence: how tensions enact flexibility in lifestyle blogging careers

Analyzing 219 blog posts from 52 self-employed women lifestyle bloggers in North America, this study shows how these digital professionals navigate tensions and communicatively constitute work flexibility. In their narratives, women bloggers employed tension management approaches such as reframing, continual connections, and reflective practice in response to tensions in enacting temporal–spatial, identity, and financial flexibility. Specifically, women followed oxymoronic constructions – disciplined freedom, branded authenticity, and dependable independence – to embrace and transform competing poles of fluidity?structure, authenticity?marketability, and independence?interconnection. Expanding work–life research to the self-employed digital labor context, this study responds to recent calls to uncover more-than tension management strategies in empirical settings and contributes to a tension-centered, contextual, and processual analysis of workplace flexibility construction.     

Clinical Medical Librarian Licensure: Pros versus Cons

In hospitals and clinics, anyone who “touches” a patient has a license authorizing them to do so—from the phlebotomist to the cardiologist, from the genetic counselor to the social worker, and so on, except for the clinical medical librarian. This column discusses the intent versus the realities of occupational licensure for clinical medical librarians and provides recommendations for next steps.     

Health science libraries in Sweden: new directions,expanding roles

Librarians in Sweden are facing huge challenges in meeting the demands of their organisations and users. This article looks at four key areas: coping with open science/open access initiatives; increasing demands from researchers for support doing systematic reviews; understanding user experiences in Swedish health science libraries; and the consequences of expanding roles for recruitment and continuing professional development. With regard to changing roles, there is an increasing shift from the generalist towards the expert role. The authors raise the issue as to how to prepare those new to the profession to the changing environment of health science libraries.     

教师专业性向与教师专业发展

教师专业性向是适合教育工作的人格特征和成功从事教育工作的基本能力,是教师发展的心理与素质基础,是教师专业发展的重要内容和新领域,同时也是教师专业发展研究的对象。从总体上看,在教师专业发展上,对知识和技能的重视在历史上影响一直很大,表现在专业发展的内容方面,强调教师知识的更新和增加以及技能的提高,而对于教师素质结构中涉及人格特征等深层内容则有所忽视。应加强对教师专业性向的研究,以丰富教师专业发展理论,促进教师专业发展的实践。