面向OBE的课程目标达成度评价方法——以《工程制图》为例

针对OBE教育模式中课程目标达成度的定量化评价问题,首先阐述OBE定量化评价对教学大纲编写、形成性评价实施、考试题目设计的要求;然后结合实例详细论述课程目标达成度的计算方法。教学实践结果表明,OBE定量化评价方法能根据具体数值给出学生个人、教学班整体各项课程目标的达成度,从而能有效评价学生的学习结果、教师的教学效果,有利于课程教学持续改进。     

建筑市场评标工作的现状分析及对策探讨

对我国建筑市场评标工作现状进行了分析，对评标的规范化、科学化进行了探索。应用了模糊数学方法－－二元对比倒数法对指标权重进行判断，尽可能地降低了主观因素的影响；对报价与进度、报价与质量的量化关系进行了研究，建立了量化模型；并提出了经济工期的概念；主张把企业的业债作为一项重要的评价指标；呼吁建立完善市场机制和有效的监督机制。     

1—氯代正烷烃凝聚型性能的拓扑化学研究

本文用拓朴方法探讨了1—氯代正烷烃的凝聚型性能与其分子结构之间的关系,提出一个普遍适用于1—氯代正烷烃凝聚型性能的定量关系式。对沸点、密度和折光指数的计算结果表明,计算值都很接近实验值。应用这一定量关系,不仅能够合理表征1—氯代正烷烃的结构性能关系,而且有助于揭示物质结构与性能关系之间的奥秘。     

高校教师个体评价的研究

高等学校教师的个体评价是高等学校教育评价的一个重要组成部分，也是当前高等学校教师管理的研究重点。本文试图通过对教师个体评价体系中定性与定量关系的分析，阐述当前高校追求单一评价模式的弊端，并进一步探讨多样化的教师评价方式及评价方式的灵活应用。     

The mystery of student selection: are there any selection criteria?

First‐year students are still failing at an alarming rate. This is an international issue that universities face and there is currently no clear indication of the cause of the problem as universities move from being elite to providing mass education. This article examines the possible correlation between students’ high school performance and first‐year performance. The focus is primarily on the students’ performance in mathematics and English. National Senior Certificate results as well as academic and mathematics competency results are used to determine any correlations and therefore any predictors. The research is done to determine whether these results are a true reflection of a student’s performance and can be used as selection criteria. The results were disappointing since no correlation was found between students’ high school performance and first‐year performance. There is an indication, however, that the competency results might be an indicator. The results imply that more research is needed and that the current selection criteria are either not valid or need to be adjusted.     

《编辑学学》2001--2010年基金论文定量分析及建议

统计《编辑学报》2001—2010年发表的论文数量及年代分布,基金论文产出的年代分布及基金论文比,基金资助的类型分布等,探讨基金论文产出的特点和规律,对该刊发展和增设编辑学专项基金提出建议。     

关于我国农村图书馆研究论文的计量分析

对关于我国农村图书馆研究的论文进行计量分析,统计相关论文的年代、期刊、作者分布和高影响力论文;通过高频关键词的共现分析,从农村基层图书馆和农家书屋两方面进行系统阐述;同时探讨相关研究中存在的问题和未来发展趋势。     

双语教学调查定量研究

中国双语教学发展至今已有十余年,却仍然处于探索阶段。双语教学,即以外语(通常为英语)为媒介传授某一学科知识,提升学习者专业素养、语言习得、文化意识和思维方式等方面的综合能力。笔者于2011年在安徽六所高校开展双语教学问卷调查,对象为大一至大四在校本科生,共计215人。期望通过调查数据的定量研究分析,了解学生对双语教学的接受程度和评价建议,探讨双语教学教材建设和教师发展等相关问题,为安徽省高校双语教学研究提供参考数据和理论支持。     

论模糊问题的量化分析与解决方案——汽车选购的数学模型

以汽车选购为例,分别应用组合权重法、成对比较法对类属为＂只有定性关系＂的较复杂、较模糊的问题,进行条理化归与量化分析,并建构了相关的数学模型,还通过对模型的延拓,提出了对较为复杂、较为模糊的一类问题的量化解决方案。     

应用德语专业教学质量量化标准研究——以江苏经贸职业技术学院为例

根据经济社会发展需要,我国高职院校近几年内相继开设了应用德语专业。以江苏经贸职业技术学院应用德语专业为例,提出应以全国德语专业四级考试(PGG)结果作为量化指标来衡量教学质量;找出造成教学质量变化的原因;从就业导向方面分析应用德语专业学生面临的就业前景并提出一些设想。