Civilization, Independence and Real Learning： Rethinking Fukuzawa Yukichi~ Educational Thoughts

日本著名教育家福泽谕吉是明治维新时期的重要人物,他见证了日本近代社会的转型与发展,推动了日本教育思想的变革与飞越。本文通过研究福泽谕吉的人生历程,探讨他关于有用学问、先进文明、独立自主等思想的本质内涵和形成过程,进而综合评价他的启蒙教育思想及对后世的影响,同时对中国传统文明和教育理念提出一些新的认识。     

我国房地产金融体制存在的问题与出路

改革现存的房地产金融体制,关系到房地产市场的发展和民生的改善,是防止房价大起大落引发系统性风险的根本出路。改革措施应该包括：引进先进的融资工具和模式;发展稳定的金融市场;稳定房地产市场和房价;鼓励民间资金的投入;加强房地产金融立法。     

科学教学中生活元素的挖掘与应用

挖掘科学教学中的生活元素,让科学教学回归生活,对科学教学有重要意义。就课前预习、课堂教学、课后练习等环节中如何融合生活化元素进行了一些探讨。     

请对逝者浩然负责--兼论当代文学批评的基本准则

文学批评必须坚持历史真实与责任感,不说外行话,不以臆定政治倾向压人;允许他人自由运用创作方法,自主选择创作题材,充分尊重文学的独特个性与艺术发展的规律;并对他人予以最起码的尊重。这是任何批评的道德底线。王军亵渎批评的基本规则,他对著名作家浩然不负责任的批评应予纠正     

改革思想政治理论课考核体系的探索与实践

高校思想政治理论课传统考核体系不能全面、准确地考核学生的知与行,难以实现教学目标。改革传统考核体系,必须坚持理论知识考核与能力考核并重的原则,坚持期末考核与课堂教学考核相结合的原则,坚持知与行相结合考核的原则。探索将学生日常行为和课堂表现纳入考核评价体系之中。     

高职英语教学中“体验式”语法教学探新

目前我国高职英语教学由于学时减少,课程开设时间缩短,学生中普遍存在着基本句法不明,词法不懂,整体语法不牢固的现象。本文结合高职英语教学基本要求,探讨英语教学中如何通过加强语法教学让学生产生鲜活体验,从而提高语言运用的准确性,进而提高实际运用英语进行交际能力的方法。     

基于应用型人才培养的“全真”实践教学平台开发研究——以沈阳理工大学应用技术学院金融专业为例

独立学院应强调＂应用为本、学以致用＂的办学理念,实践教学与理论教学并重。＂全真＂实践教学平台通过＂全真＂电子期刊平台、＂全真＂专业社团平台、＂全真＂实验室平台、＂全真＂从业考试平台、＂全真＂教学专家指导委员会平台、＂全真＂校园市场平台、＂全真＂商务中心平台等八大平台,建立起一个以学生为主体的,以市场为导向的,以多种具体业务为载体的实践教学平台,使学生能够在完全真实的职业环境下亲身实践,从而实现培养学生技术应用能力和养成职业素质的目标。     

网络化生存及其思考

随着数字化时代的到来。网络化生存成为人们在现实生存之外最为重要的一种生存方式。无论生产方式、生活方式、社会结构还是思维方式、价值理念等,网络化生存都具有自己鲜明的个性,并且呈现出虚拟与现实的交错、主体性与主体间性的兼容、科技与人文的对话等多种二重性表现。探讨这些问题,将有助于我们在网络化生存中重新思考人生的意义与价值。     

漫议文化功能及其现实形态

阐释了文化的内涵,并从文化的教化功能与传播、文化的传播途径、文化的历史品格、文化的现实形态等方面,揭示了文化对人的全面社会教化、对人类历史传承的重要意义。     

论农村宅基地和房屋转让制度的完善

通过对我国农村宅基地与房屋转让的现状及允许农村宅基地与房屋转让的理论分析,提出应建立我国农村宅基地与房屋有条件的转让制度,以及规范该转让制度的若干具体建议。