中国画中花鸟画的虚与实

中国花鸟画的发展与中国传统哲学思想、诗歌有着密切的关系。中国花鸟画虚实关系即是中国传统哲学思想的一种体现。     

教育内外部关系规律及其在高等教育研究中的运用

教育内外部关系规律说的精义，在于不仅把现代教育理解为人才培养活动，而且理解为一项社会事业，从而在教育与社会的关系中研究和揭示教育规律。教育外部关系规律主要指宏观层面的教育发展规律，教育内部关系规律主要指作为教育活动的人才培养规律。以教育内外部关系规律指导高等教育研究，对于促进我国高等教育改革发展具有重要意义。     

浅谈职业院校学生法律意识的培养

面对职业院校学生法律意识淡薄,违法犯罪现象增多这一现状,应该有针对性地采取双向互动、平等交流式的课堂教学,亲身体验、主动参与的实践教学等方法培养和提高学生法律意识。更需要家长、学校和全社会的共同努力。只有形成风气良好的社会环境、健康和谐的校园环境和温馨友好的家庭环境,才能使学生逐步树立法律信仰,使他们最终成为社会发展所需要的高素质复合型技能人才。     

太平天国妇女参政为官新论——兼论妇女参政为官不能作为太平天国解放妇女的主要论据

太平天国女官的来源和途径主要靠地缘、血缘裙带和恩赏等方式升迁。女官的工作职责、内容和作用还只是作为太平天国政坛上的"勤杂工"而参政为官。大部分女官除了在女馆、女营管理方面发挥一定作用外,几乎没有人居于决策领导者地位,根本不能参与机要或共谋军政大事。女官在太平天国的整个职官体系中,作用微不足道,地位无足轻重,权力名存实亡。不能将太平天国妇女参政为官现象,作为太平天国男女政治平等和妇女解放的依据。     

论公共关系理论在学报编辑实践中的应用

学报编辑应学习公共关系理论，并用它来指导编辑实践，这样可以提高刊物的美誉度和知名度，提升刊物的组织形象，从而有利于刊物的发展和编辑个人素质的提高。     

周恩来与中日邦交正常化

1972年中日邦交正常化的实现,是20世纪国际关系领域最引人注目的重大事件之一.在发展中日关系的实践中,周恩来总理创造性地提出“民间先行,以民促官“的方针,从开辟民间贸易渠道入手,带动和促进官方关系的建立,并随着世界潮流和日本政局的变化,紧紧把握历史机遇,采取一系列明智之举,强有力地推动了中日邦交正常化的进程.     

论中美关系中的国会因素

美国宪法明文规定外交权乃是一项由总统和国会共同行使的权力。在现代外交实践中,美国总统几乎主导着美国对外事务的大政方针。自20世纪70年代以来,国会外交出现了一些复兴的迹象。通过对国会在中美关系中发挥作用的几个重点案例的分析,提出了以后在发展中美关系中如何开展国会工作的建议。     

省级教育学院实现可持续发展的路径选择

长期以来，我国教师教育在体制上形成职前培养与职后培训相分离的互不关联的错位双轨制。制约了教师教育水平的提高，也严重影响了独立设置的成人教育学院的发展；在教师教育新体系下，教师教育体制将从培养培训相分离向培养培训一体化转变，改制将是独立设置的省级成人教育学院实现可持续发展的有效出路。     

The joint influence of mother and father parenting on child cognitive outcomes at age 5

Few studies of parenting have considered the possibility that the association between one parent's supportive parenting and a child's early cognition is moderated by the other parent's supportiveness. We test this proposition using a low-income sample of coresident couples. In addition, we cross-classify parents within couples according to their parenting behaviors to test for homogamy. Mothers and fathers were videotaped during separate free-play dyadic interactions with their 2-year-old child, and each parent's behavior was coded according to six scales. K-means cluster analysis was used to describe each parent's pattern of parenting behaviors. Parents were then cross-classified within couples by pattern. There was mixed evidence of homogamous parenting styles within couples. After parents were consolidated into four primary pairings, children in each of these pairings were compared on age 5 math and language scores. Children with two supportive parents scored highest, while those with two unsupportive parents scored lowest. Among children with one supportive parent, the sex of that parent was inconsequential. There were no significant interactions between maternal and paternal supportiveness on either math or language. Thus, it appears that in this low-income sample the combined effects of maternal and paternal supportiveness are additive.     

论管理与人的解放

探索管理与人的解放,就是要把人从一切“非人”的或异化的管理中解放出来。人无法脱离管理而存在,从人与管理的关系上看,人的解放,体现为人的管理思想的解放、人的管理关系的和谐与人的管理环境的优化。人的管理思想的解放,是人的解放的前提;人的管理关系的和谐,是人的解放的保障;而人的管理环境的优化,则是人的解放的重要标志。