关于学院“高职”教育发展的几点框架性思考

本文是在借鉴兄弟院校高职办学先进经验的基础上 ,并结合我院高职教学的实际 ,就以下几方面的问题 ,作了几点探索性的思考 :高职教学的宏观管理 ,学院内部体制的改革及资源重组等 ,意在抛砖引玉     

异形成语的整理与辞书编纂

异形词的整理受到了广泛的注意,但异形成语的问题却注意不多。本文试就成语和异形成语的界定、对异形成语的辨识和整理、辞书编纂中的处理办法提出自己的看法。     

面向自主创新的图书馆信息服务业务重组

建设创新型国家的重要方针,影响着社会生活的各个领域,提高自主创新能力,是每个社会成员必须强调的重要任务.图书馆作为国家信息服务的领军机构,具有资源、人员、技术等多方面优势,面对用户的自主创新需求,必须进行服务业务的重新组织,这不仅对信息资源开发、利用提出了新的要求,也对管理体制、技术开发、平台建设带来了新的挑战.     

论特殊教育的价值取向与西部特教资源的重组

历史上 ,慈善性和对弱者的同情与怜悯是许多人办特殊教育的出发点。目前仍有许多不正确的特殊教育价值取向观 ,影响着特殊教育的发展。在西部地区也有一些制约特殊教育发展的错误观念 ,如办学指导思想以“救济型、福利型”为主、特殊教育的布局不合理、特殊教育投资不足、特殊教育机构之间缺少协作等。为了适应西部地区进行特殊教育资源重组的要求 ,提出以下思路 :( 1 )扩大特殊教育对象 ;( 2 )促进特殊学校的职能转变 ;( 3 )提高特殊学校的办学效益 ;( 4 )进行资源配置的重组     

债务重组让步内涵探析

让步是债务重组日,债权人在原债权重组后的可实现价值大于原债权的变现价值的情况下,由于债权人选择债务重组方式实现债权所造成的可实现价值低于原债权应收价值的差额.科学界定让步内涵,有利于从经济学的角度解释债权人寻求债务重组的动机,正确选择债务重组方式,真实反映债权人与债务人间的经济利益关系,提高会计信息的相关性,进一步完善会计准则.     

呼唤新体系:小学教育学教材的比较研究

小学教育学教材在小学师资培养和小学教师在职培训中扮演着重要的角色。就目前我国发行量颇大、影响深远的三本小学教育学的教材来看,在体系上存在结构大同小异、与普通教育学教材极其相似、没有从小学教育的实际出发、缺乏明确的价值取向等问题。在新课程改革的背景下,应该重构小学教育学教材的体系,适应小学教育正在发生的巨大变革。在重构中,应该坚持到小学去研究教育学、研究和解决实际问题的原则。     

重整计划制度比较研究

重整计划是重整程序中最重要的法律文件。各国（地区）重整立法均予以充分重视。2006年颁布的《中华人民共和国企业破产法》对之也加以重点规定。从拟定、通过、批准与执行等四个方面对重整计划制度进行比较研究，可以为我国将来的立法完善及司法实践提供参考。     

谈高校图书馆从形式合并到实质合并

学校的强强联合、优势互补、资源共享,是实现创一流目标的有效途径,更是实施科教兴国发展战略的重大措施.管理体制无论是宏观层面还是微观层面的改革都应做到实事求是、统揽全局,以求真务实的态度来寻求改革,既要主动适应经济社会的发展,又要遵循高等教育发展的自身规律.     

工程造价专业教学增加工程量清单计价模式的必要性

随着社会主义市场经济体制的建立,原有的建设工程计价模式已不能适应市场经济发展的需要,推行工程量清单计价是我国工程造价管理体制一项重要的改革措施。为培养满足社会经济和科学技术发展的高级应用型人才,高职工程造价专业的课程内容必须调整,使培养的学生符合行业的要求。     

转型期我国体育课程管理与决策权力的整合

运用文献资料法,对转型期我国由体育课程管理与决策机制的演变和现状进行了分析,探讨了转型期体育课程管理决策机制需要解决的问题。研究表明,进一步健全国家课程管理机构的设置并明确其决策权力;制定地方课程管理与决策权限,加强监督和制约机制;尽快建立与完善体育课程管理与决策规范;改革单一、陈旧的体育课程管理手段。