地质工程专业研究型教学模式初探

研究型教学模式旨在打造科研-教学-学习联结体的教学方式,培养本科生的研究能力,激发学生的创新欲望。从研究型大学理念的反思与精神的重塑、研究型教师的培养和“探究伙伴”师生关系的建立、研究型课程体系和培养方案的构建等几个方面,对地质工程专业研究型教学模式进行了初步探索和建立。     

生物农药研究进展

生物农药是指可用来防治病、虫、草等有害生物的生物体本身及源于生物,并可作为农药的各种生理活性物质.本文对生物农药的特点和应用现状进行了综述,提出了我国发展生物农药的方向和侧重点.     

小议中试型高校科技企业的发展

高校发展科技企业是高等教育职能扩展与完善的必然结果,是我国实施科教兴国战略和“发展高科技,实现产业化”战略的客观要求。对促进我国经济发展和高校自身的良好发展都具有重要意义。鉴于高校办企业的实际困难和各种障碍。提出今后我国高校兴办中试型科技企业的一些设想,以此探索出一条扬长避短的兴办科技企业之路,使高校既能承担起应有的社会使命又可以使自身更好地发展。     

建设物理演示实验与本科创新人才培养

介绍在建设物理演示实验课程中,指导本科生参与研制物理演示仪器,丰富物理演示内容,进而参加各种科技创新竞赛,调动本科生参加课外科技创新活动的积极性,形成良好的创新梯队,使科技创新小组持续发展。培养学生严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风,提高发现问题、研究问题、解决问题的能力,激发学生求知热情、探索精神和创新欲望。同时结合实际,因材施教,创立科技创新平台,吸引更多的学生主动参与课外科技创新活动,全面提高大学生科学素养、提高本科教学质量。     

基于CSSCI的我国自闭症研究知识图谱分析

以CSSCI数据库中1998—2013年间收录的自闭症研究的237篇文献为原始数据,应用可视化软件CiteSpace Ⅱ绘制国内自闭症研究的知识结构图谱与发展进程图谱,挖掘自闭症领域的代表人物和经典文献,描绘自闭症研究在不同时期的热点问题与知识基础。结果显示：我国自闭症领域的研究主要包括理论探讨和教育干预两大分支,涵盖了心理理论、个案研究、体育游戏、早期干预、行为治疗和应用行为分析等多方面内容。     

国家社科基金年度项目经费管理现状及对策研究

国家社科基金项目经费使用存在的问题有:经费预算编制不合理,经费支出不规范,会议费、差旅费超支和预留经费长期挂账等。解决的对策主要有:完善经费开支科目,加强对负责人的培训和指导,加强制度建设和管理,探索建立新型管理制度。     

“三自式”专业引领初探

"三自式"专业引领是专职研训教师引领骨干教师开展自主研究小课题、自我反思教学和自己担当培训者的实践研究活动,它能促进骨干教师自主的专业发展。"三自式"专业引领的实现方式是将骨干教师组建成多个合作学习小组,研训教师对其进行跟进指导和跟踪对话,鼓励教师提炼研究成果。     

性别差异对博士生就业的影响——科研院所女博士就业状况研究

通过对我国某科研机构2008～2012年毕业的22405名理工科博士生就业数据进行梳理与分析,结合对博士毕业生的质性访谈结果,重点研究了科研院所理工科博士的就业状况以及性别差异对博士生就业的影响。主要研究发现为：（1）性别差异对年终工作落实率的影响在博士层次上体现得不明显,女博士不存在就业难的问题。（2）科研机构和高等教育单位是博士生主要的就业单位,但是性别差异会导致博士生的就业单位性质呈现出差异。（3）在毕业去向的类型上,超过15．1％的科研院所博士毕业生会继续选择做博士后,性别因素会导致在选择留在国内还是出国做博士后方面存在差异。（4）博士生的求学地域将直接影响就业单位地域的选择,东、中、西部不同地区培养单位的博士在就业地区选择上存在显著差异。     

国内农用地适宜性评价研究综述

农用地适宜性评价是土地利用规划的重要环节.目前,国内对农用地适宜性评价进行了广泛而深入的研究,评价范围区域性特征明显、评价指标综合化与多样化;农用地适宜性评价技术方法不断更新,模型化趋势明显;GIS技术与数学方法、模型结合,保证了农用地适宜性评价的准确性、科学性.随着景观生态学理论的引入,农用地生态适宜性评价将进一步得到重视,研究理论与方法的更新是关键点.     

英国研究生学术研究能力培养机制启示

对英国高校研究生学术研究能力培养状况进行实地考察,并从学术道德规范、研究方法的课程设置、学术写作技能的训练、学术讲座的组织以及学术研讨的支持等方面的管理和培养进行了详细分析和论证。研究表明,英国高校已经形成成熟的研究生学术研究能力培养机制,成为英国研究生教育标准严、效率高、质量好的重要保证。在国际化语境下,对于我国研究国际化教育具有极好的启示。