设计研究取向下教育技术研究的思维特性

文章基于设计研究过程中两种完全不同认识的分析,揭示了设计研究中“逻辑一贯的同质性思维”——理论思维和“非逻辑的异质性复合思维”——工程思维这两种思维方式的本质区别,工程思维具有主导性,现实的设计研究中存在着理论思维向工程思维习惯性越界的误区是研究效果不佳的重要认识论根源。     

病毒学研究性教学研究

病毒学主要以病毒为研究对象。病毒学的研究与生物科学和生物技术密不可分。由于病毒学涉及领域较广,其已成为人们认识生命本质,发展国民经济而必须深入研究的重点学科。作者通过实施研究性教学,激发了学生对学习病毒学的兴趣,培养了学生的独立思考能力和实践能力,加深了学生对病毒学的深入了解,达到了学以致用的目的。     

中国流域生态补偿研究热点及趋势展望

健全流域生态补偿机制建设,提升生态保护者的积极性是新时代水生态环境保护的重要任务。本文采用归纳法和文献计量法,运用CiteSpace软件对2004—2022年的614篇中国流域生态补偿相关的中英文文献进行分析。结果表明：①从时间维度看,依据关键词共现强度和实践政策变化,中国流域生态补偿研究可划分为初步探索（2004—2011年）、快速发展（2012—2016年）和拓展深化（2017—2022年）3个演变阶段;从空间特征看,研究主体呈现出由流域局部到整体、从省内到跨省流域研究的趋势;从研究机构看,文章发表单位类型和数量逐年增多,主要集中在农林水利类院校,各机构间的合作研究较少。②从研究内容看,内涵与功能、补偿意愿、补偿机制、补偿标准、补偿模式与实践先后成为流域生态补偿的研究热点。未来研究应加强各机构间的合作交流,在多功能协同的补偿机制建设、市场化多元化补偿形式探索、科学化差异化补偿标准测算、综合成效评估等方面进一步深化研究,以不断健全流域生态补偿的研究体系,促进流域生态补偿的顺利开展。     

论《山海经》研究史的分期

《山海经》研究史分期是《山海经》研究中的重要课题，其主要依据是《山海经》研究发展进程的阶段性、《山海经》研究方法论和相邻学科学术史分期的借鉴，《山海经》研究史分期系列的构想可以为《山海经》研究的程序化、系列化提供经验。     

Korean EFL teachers’ perceptions of the impact of EFL teacher education upon their classroom teaching practices

This study employed qualitative data collection and analysis methods to investigate the influence of English as a foreign language teacher education programme on Korean teachers’ classroom teaching practices. Six in-service secondary-school teachers participated in semi-structured interviews. Thematic analysis was applied to the data collected from these interviews. Findings from the analysis included that: a) most of the teachers were dissatisfied with the largely theory-oriented pre-service teacher education programmes that they attended; b) a major source of influence on their teaching was their experience of in-service teacher training programmes with practical curricula; c) observation of other fellow teachers’ teaching had the strongest impact upon the teachers’ teaching practices; and d) the teachers’ low English proficiency and the washback effect of the Korea Scholastic Aptitude Test hindered the maintenance of the changes brought about by in-service teacher education programmes. This study ends with a discussion of the implications of these findings.     

文化理论创新工程图书馆类论文点评及参考选题

论文对2005年江苏省文化理论创新工程图书馆学类获奖论文进行了点评，并列出了今年的参考选题。     

论图书馆学理论研究的科学化

我国图书馆学理论研究存在着一些非科学化的现象,如轻视理论和理论研究、理论研究定位不明确、科学与伦理的混淆等等,这些现象对图书馆学理论的科学化形成了严重阻碍.在后现代主义思潮的影响下,理论研究应坚持科学思维,提倡建立宽松的学术环境,充分考虑用户因素.今后应重点发展应用理论,运用实证和“中层理论”方法来构建科学化的理论.     

高校学风建设研究与实践

本文简要叙述了目前高校学风建设主要存在的问题，分析了高校学风不好的主要原因，提出并实践了加强高校学风建设的有效方法。     

诺米林研究进展

诺米林是一类重要的天然有机化合物.主要研究报道了诺米林2种制备方法:植物萃取法、化学合成法,并综述报道了诺米林在医学、食品科学等方面的最新应用研究进展.     

军队院校科研绩效评价与激励机制研究

依靠科技进步越来越成为世界发达国家军队战斗力增长的主要途径。我国国防和军队现代化建设要实现跨越式发展,也必然要依靠科技创新。建立科学、合理的科研绩效评价及激励体制是军事院校加强科技创新人才战略、不断提升科研成果水平,实现军队和国防建设跨越发展的重要保证。针对军队院校科研特点。可以综合利用AHP和Delphi以及模糊评价法建立军队院校绩效评价与激励机制。