汉字中“点“的文化释义现象简论

研究了汉字结构中“点”的字形语言。某些汉字的多一“点”与少一“点”,有时是具有解释学价值的“冗余”和“缺席”的问题。文章在前人“起一成文说”的基础上,进一步从书写的角度形式化地提出了“起点成文说”。     

从文与人看司马迁的文学意识

章具体探讨了司马迁对“学”涵义的认识以及他的学批评实践,肯定了司马迁学意识的进步性,同时也指出他并未深刻区分出章与学术的区别,他的学自觉意识尚未觉醒,仅仅处于一种朦胧的状态而已。     

朱熹文章风格论

朱熹声称平生最不喜作文，却是南宋一代文章大家。其奏疏之作，往往有高屋建瓴的气势，行文简易而意气凛然，不动声色而林茂深严，使人难于辩驳。其序跋之类条分缕析，无褊躁激切之论，无艰涩炫目之辞，清明峻洁之中，自有雍容俯仰之态。其书、记之作，落尽英华而返璞归真，将俊健奇伟出之于条畅洞达，语简意闲，神定气和，充分展现出朱熹冲夷和穆的宗师气象。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学进入课堂，显示出了极为乐观的发展前景和巨大的科学优势，但也出现了一些令人深思的误区，教学实践中应清醒认识其利弊，走出误区，发挥其优势，提高教学效率。     

《文赋》撰年疑案新断

《文赋》的撰作年代问题是陆机生平研究的一个关节点。从创作意图、创作心境等方面因素推断，陆机的《文赋》当撰成于永康元年(300)之春月。事实上，陆机的文学活动与他的出处行藏密切相关，解读陆机的“诗缘情”主张，亦可由此把握其思想基础。     

《〈汉语大词典〉涉茶条目证误释例》再商榷——兼答方健先生的《再辨证》

《汉语大词典》是一部"古今兼收、源流并重"的大型汉语词典。方健的《〈汉语大词典.涉茶条目〉证误释例》指出该词典的55条疏失。这些"证误"分为三种情况:一是部分"涉茶条目"确实有疏失,方先生的"证误"对该词典的修订具有宝贵的资料价值;二是部分"涉茶条目"并无疏失,属于"古人本不误,而吾从而误驳之;"三是部分"涉茶条目"有疏失,方先生的"证误"亦有疏失。针对方先生的疏失,在《〈汉语大词典.涉茶条目证误释例〉商榷》的基础上,对属于后两者情况的10个"涉茶条目"进行再商榷。     

对王粲应制诗文的一种解读

王粲的应制诗表现为颂赞曹氏、吟咏性情、游赏器物三个方面，是受东汉末年社会意识形态、名士人化和《古诗十九首》所代表的人价值观转变等多种因素影响的结果。     

文章发表简论

发表有特定含义和多个种类。它与编辑、出版、发行、传播既有关联又有不同。章发表具有作主体性、精神作用性和批量复制性。发表既能对写作自己，更能对广大读一社会产生巨大效应。发表心理总会始终贯穿并且支配或影响整个写作过程。发表的章在价值和影响上可以分为至高、亚高等五个层次，发表媒体的外在层次也可以从多角度划分。发表主体应当遵守各种有关规则，并且投合社会需求。把握正确方略，以求发表成功。     

预设、语境与阅读教学

学生在阅读英语章时，一般只注重对字、词、句的学习与领悟，而忽略对句子层面之外问题的注意与研究。针对这一现象，从预设、语境这两个词用概念出发，阐明要正确理解章的中心思想及作的意图和态度，须在语法、语义的基础上，运用语用预设和语境推导出章的字面意思及字面之外的大量信息。     

从近年核心期刊载文分析看我国开放存取研究与发展

开放存取是图书馆学情报学近年来研究的重要主题和热点，文献计量是研究图书馆学的重要方法，文章统计出近五年17种图书馆学情报学核心期刊关于开放存取栽文，分析其总发文量，年均发文量，主题研究等情况，探讨我国开放存取研究和发展动态。