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排序方式: 共有512条查询结果,搜索用时 15 毫秒
491.
陈家翠 《图书情报工作》2006,50(6):87-89,103
联邦检索系统对图书馆和信息服务机构的各种数据库和网络资源进行整合,使信息资源用户“单点登录”、“一站购齐”的理想得以实现。但联邦搜索引擎和检索系统在实践中还存在资源全面集成、数据库优化选择、去重机制、检索结果个性化排序等一系列问题,值得软件开发商在联邦检索系统完善中加以重视,以便为联邦软件的广泛应用提供良好的技术支撑。  相似文献   
492.
从资源整合、资源检索、资源获取、个性化服务等方面对读秀学术搜索和CALIS统一检索系统进行对比分析,指出应从整合资源、建设统一检索门户、强化OPAC功能等方面加强数字图书馆建设。参考文献9。  相似文献   
493.
朱峰  王刚  徐琳 《资源科学》2016,38(9):1672-1680
互联网结伴旅游是当前自助旅游的一种常见方式,结伴旅游时往往由活动召集者在网上发出旅游活动倡议,为参加者安排旅游行程,发挥着类似旅行社旅游代理的作用,本文旨在揭示召集者发挥代理作用的条件和过程。借助于案例研究,通过深入访谈,研究发现召集者和参与者在出游前信息搜寻的渠道、内容和努力程度以及参加活动的动机均不同,这些差异导致了召集者相对参与者拥有信息优势,信息优势是代理作用发挥的条件,互联网口碑使其代理角色固化。这种代理不同于传统旅行社基于商业合同的代理,是基于信息优势、旅游经验并借助于互联网口碑形成的,因此本文将其命名为“不完全代理”,借助于不完全代理这一概念本文进一步分析了互联网结伴旅游的特征,并将之与科恩的旅游者类型进行比较,尝试对科恩的旅游者类型划分方法进行修正。  相似文献   
494.
[目的/意义] 探讨用户在公共检索计算机上进行OPAC检索时遭遇失败的原因,为增加用户对系统的使用体验提供对策和建议。[方法/过程] 以国内某大学图书馆OPAC日志数据为例,从数据资源相关、用户相关、系统功能相关3个角度进行编码和分析。[结果/结论] 总结出三大类、19个具体类目的失败原因:首先,用户相关原因为主要原因,主要体现在用户检索策略方面的欠缺;其次是馆藏缺失问题,以文学类图书居多;再次是系统相关原因,主要体现在空格的"与""或"默认处理上。并从OPAC系统改进、用户培训和资源建设方面提出对策和建议。  相似文献   
495.
仲江 《晋图学刊》2004,(2):46-48
从提出网上"灰色信息"的概念入手,通过对此类信息共同特点的分析,提出其独有的优势以及收集的价值所在,并针对目前我国图书馆和网络建设的情况,对进行此类信息的收集和管理工作将面临的问题和困难做出了分析,最后针对实际工作的开展给出了7条建议。  相似文献   
496.
网络数据库文献检索中行为主体信息积累方式的实验比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
为比较科技用户在搜索网络文献时,通过"接受建议"和"干中学"这两种信息积累方式表现出的行为特征和绩效差异,本文以用户的实际网络检索行为为实验对象,设计了包括实验组和对照组的控制实验,提取一系列的观测数据,之后通过非参数检验等统计分析方法得到如下结论:①通过接受建议或干中学,行为主体的检索策略集合都发生了显著变化,而且经历学习之后得到了更高的平均收益.②但是,用户的策略选择和行为绩效在两阶段实验中都是独立的.③两种学习方式导致的策略选择结果和行为绩效有显著的差异,但两者改善学习收益(平均值)的内在机理并不一致.  相似文献   
497.
现在,人们已经意识站内搜索的重要性。运用传统的实现方法,出错率较高,运行效率非常低,兼容性也较差。利用Index Server对象实现站内搜索可弥补传统方法的不足。  相似文献   
498.
利用EI Village检索Ei Compendex Web数据库   总被引:3,自引:0,他引:3  
孙书平  刘昆 《情报科学》2002,20(9):935-936
本文对美国工程信息村(Ei Village)进行了简要介绍,并详细说明了利用Ei Village检索Ei Compendex Web数据库的方法和技巧。  相似文献   
499.
随着我国互联网突飞猛进的发展,网络版权侵权也日益增多。上海步升音乐文化传播有限公司诉北京百度网讯科技有限公司侵犯其录音制作者权纠纷一案作为我国首例利用搜索引擎下载mp3被判侵权的案例,影响巨大。本文着重分析了上海步升诉百度侵权案的特殊性,并对法院做出判决的法律依据和事实根据进行了剖析。还就这一案件探讨了网络搜索服务中著作权的有关问题,并进行了案件的法律思考。  相似文献   
500.
论教师幸福的失落与追寻   总被引:3,自引:0,他引:3  
教师幸福关涉教育本真意义的实现,“圣化“的教师形象、外在强势的幸福标准和病态的幸福观导致教师幸福的失落,凸显了当下教师从业的困境.教师幸福既是个人需要与社会需要的统一,又是个人价值和社会价值的有机结合.追寻教师幸福,张扬教师职业价值和生命价值,需要社会和教师双方共同努力.  相似文献   
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