发挥“思想道德修养”课理论功能的设想与尝试

要提高“思想道德修养”课的有效性 ,不仅要积极地推进教学方法、教学手段及考试形式的改革 ,更重要的是要发挥“思想道德修养”课的理论功能。如何有效发挥其理论功能呢 ?首先 ,要明确理论的出发点和落脚点。其次 ,提高理论的权威性。第三 ,加强理论的针对性     

把实验室的创新成果转化为社会财富——创新人才培养的重要阶段

根据工作亲身经历和实地考察研究，认为高等学校实验室蕴藏着大量的创新成果。创新成果转化为社会财富的过程，是培养创新人才的重要过程或称重要阶段。文中分析国内、外的一些成功事例，说明实验室创新成果转化为社会财富的重要性和转化成功的必要条件。     

自足的性状小句与成活的性状小句

本文把性状小句分为自足的性状小句和成活的性状小句,分别考察了自足的性状小句中的程序范畴和成活的性状小句成活的方式,并探讨了两种类型小句在使用上的差异。文章末尾有一个余论。     

浅谈教师的心理健康

教师的心理健康问题至关重要，探讨了教师心理健康标准和教师的自我保健。有助于加强教师自我心理保健。     

Dreaming the Unstable Wings of Desire: Unseen,Educational Bruisings and The Elusive Self of Literature

When it comes to education, the dream cannot be controlled by the strictures of language or the conscious mind, and in its insistently disobedient character, is unwilling to submit to the demands of a deliberate and conscious curriculum. Indeed, we might say that what dreams represent is the absence of education itself, and a mobile energy antithetical to a fantasy of smoothly functioning teaching. In this article, we approach the question of dreaming’s place in education through two intertwined lenses: the conceptual and the literary. First, we intersperse throughout our paper excerpts from an untitled fictional narrative about a group of students who become progressively more beaten up, and whose teacher is unable to see their bruises, as they embark on the precarious task of expressing their dreaming, creative selves. We also turn to psychoanalytic theory (and, in particular, Thomas Ogden’s theory of dream thinking) to discuss the significance of the impenetrable nature of the dream, and ask how such qualities of unrepresentability might challenge our desires for answerable questions and legible answers. We end this piece with a recognition of the ways in which shared experiences of reading and writing may also support a place for dreams.     

学报编辑策划意识培养浅析

高校学报作为报道本校科研成果的学术期刊，具有很强的内向性，这种内向性阻碍了高校学报向更高的水平发展。作为学报的编辑主体，学报编辑应在增强能力和素质培养，使学报走出困境，适应激烈竞争市场的要求。     

编辑删改的原则和方法

编辑删改作者的稿件,不应该看作编辑工作者的权力,它是出版单位赋予编辑工作者的应尽职责。编辑删改的所有内容,本质上都是编辑实施出版目的和审稿意见对作者的要求。由编辑工作者直接改稿,其实践理论建立在出版单位实施出版的效益原则上,因为从主客观条件上说,编辑比作者本人更能贯彻文化传媒对稿本的修改意图,或者是传播的效益要求在时间上不容许翻来覆去地由作者完成修改。修改稿件应保障作者的著作权,这就要求编辑工作者不仅有较高的编辑学养,而且要有尊重作者、科学严谨的编辑作风。     

论学前双语新师资英语教育能力的培养

本文提出了学前双语教育中存在的学前双语教师英语教育能力较为欠缺的问题,并针对此问题,结合学前双语教育师资所应具备的英语教育能力,阐述了在学前双语教育新师资英语教育能力的培养方面,应重视英语言语技能、学前儿童英语教学技能和教学实践等技能的培养。     

语文自读课文教学策略探赜

教师在教学自读课文时应凸显学生的课堂主体地位,让学生自读、自测,检验学生阅读能力与自学能力。文章从语文自读课文教学现状出发,分析语文自读课文教学中存在的问题,并结合教学实践,从结合助学系统教学、注重读写结合、注重个性阅读等方面阐述自读课文的教学策略。     

非英语专业学生课外自主学习情况调查与研究

调查表明:非英语专业学生的课外自主学习往往抱着工具性动机,自主性差,且所花时间少,因此,应采取相应策略,大力培养学生的自主性学习能力。