关于高等院校音乐教育的一点思考

音乐在陶冶情操、完善人格、提高人文素养等诸多方面都有着积极的作用,所以音乐教育也是我国开展素质教育的一项重要内容。高校音乐教育应在培养音乐技能和提高音乐素养方面,实施有效的公共音乐艺术课程教学和校园音乐文化建设,进而推进我国高等院校素质教育事业的新发展。     

我国信息资源管理专业人才培养模式研究

社会信息化进程的加快日益突显出信息资源的重要战略价值,信息资源管理专业人才的培养已成为国家信息化建设的关键与核心。本文在分析我国信息化建设对信息资源管理人才需求及信息资源管理人才培养现状的基础上,结合信息资源的特殊性,构建了素质和能力并重的信息资源管理人才培养模式,提出了产学研结合、跨学科培养以及继续教育和在职培训相结合的信息资源管理人才培养模式的实施策略。     

文化自信:新时代高校思政教育发展的必然选择

文化自信是思想政治教育实现自身价值的导向,思想政治教育是高校培育大学生文化自信的实践方式。当前,在思想政治教育中,因文化解释力、文化实践力问题,以致文化自信培育的效果不明显。为解决此难题,建议高校思想政治教育提高其文化解释力、强化其文化实践力以及重视文化感召力。     

地方高校在转型发展中应厘清的几个问题

地方高校在转型发展过程中,由于人们在认识上存在误区,导致在态度上观望,行动上迟缓。针对地方高校在转型发展的过程中,人们对学校现有状况及办学传统和转型发展的关系、转型中的重建与创新的关系、办学类型定位和人才培养目标定位的关系、人才培养结构的内部关系、职业性和学术性的关系、转型后毕业生就业等问题上存在的误区,提出推进地方高校转型发展要正确处理政府与高校的关系、防止新的“同质化”倾向,并充分发挥高校办学主体作用。     

复旦大学各类学生年度人均培养成本研究

定量测算人均教育成本，是教育经济学研究的一大难点。本文在实证研究的基础上，运用有关方法，初步测算了复旦大学博士生、硕士生、本科生和专科生的年度人均培养成本，并根据某些经验系数，对所得结果进行了校正，校正后的各类学生年度人均培养成本分别为：博士生42756．95元、硕士生35630．79元、本科生23170．02—23753．86元、专科生19003．09—19107．40元、网络学院学生7126．16元。     

高等师范院校培养创新人才的实践探索

根据当今社会和基础教育发展的需要 ,高等师范院校要转变教育思想 ,更新教育观念 ,以培养创新型教师为指向 ,通过构建素质教育平台 ,改革人才培养模式 ,优化课程体系等方面 ,积极进行创新人才培养的实践探索。创新型教师的培养还需要一定的制度保障 ,高师院校要建立现代教学管理制度和多元化评价制度 ,而社会要完善教师评价机制     

大学生绿色消费观培育探赜

绿色消费作为生态文明背景下一种新的消费选择和消费方式,是消费理念的一次生态转型。大学生作为一个具有重要影响力的特殊消费群体,引导其树立自觉的绿色消费观念对于促进社会消费风气的有效净化和社会消费环境的合理改善具有重要意义。文章在阐释绿色消费观基本内涵的基础上,分析了大学生绿色消费观培育的优势、意义、现状及存在问题的缘由,并从理论教育引领、校园文化熏陶、消费实践强化等三个方面提出加强大学生绿色消费观培育的对策建议。     

航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升与实践

随着科技的进步与发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士教育中存在的问题及原因的基础上,从"创新专业硕士的培养理念,引导其全方面发展""引导社会力量积极参与专业硕士的培养过程,构建协同创新的培养体系"和"改革研究生课程教学方式,完善课程考核体系"三个方面提出了如何培养出高水平的专业硕士研究生的方法和措施。     

Academic socialization,parental educational expectations,and academic self‐efficacy among Latino adolescents

This study examined the direct association between parental educational expectations and adolescents’ academic self‐efficacy, as well as the moderating influence of parental academic socialization messages. Participants were 148 Latino parent–adolescent dyads with the majority of Mexican origin (80.4%). Most of the parent participants were mothers (85.8%). Adolescents were 13 (46%) or 14 (54%) years of age, and 53% identified as female. Adolescents reported their academic self‐efficacy and perceptions of their parents’ educational expectations; parents reported on their academic socialization messages of shame/pressure and effort regarding academics. The results suggest that, after accounting for parents’ level of education and immigrant status, parental educational expectations were positively associated with adolescent academic self‐efficacy. This association was stronger among adolescents whose parents reported transmitting fewer messages of shame/pressure and academic effort. These results point to the importance of nuances in the content and type of academic socialization messages within Latino families.     

论城市社区建设中的社区居民自治

城市社区建设是在全能政府“失效”和市场“失灵”及培育市场与培育社区双重改革的制度背景下发生的社会整合过程。在社区建设中，存在行政和自治两种导向，本文认为应该强化自治导向。这在于社区居民自治是低成本的管理体制创新，是社区建设的内在要求，有利于扩大公民政治参与和加强基层民主。由于特定的国情和制度背景，中国区建设是一种“规划性变迁”，居民自治属于政府主导型自治。而自治的成长，又要求政府下放权力，转变职能，改变领导方式，在自治基础上重新塑造政府，实现政府与社会关系的重构，应以合作主义理念处理政府管理与社区自治协同治理城市社会的关系问题。