建筑结构分析程序应用的几点思考

对建筑结构分析程序应用中计算简图的确定,计算程序的合理选择等问题进行了探讨。指出了这类程序使用中合理确定计算简图、认真校核设计参数及减少人为失误的重要性。提供了程序应用中的一些实用技巧。     

高职院校建筑设计素描教学浅论

通过传统绘画素描与现代设计素描的理论辨析,透视设计素描作为建筑专业基础课程之一的本质内涵,并探索其教学方法。     

论小品的本质与特征

小品原意为小作品,是指一种文体。现特指一种独立演出样式的艺术门类。小品的本质是短喜剧。小品的日益成熟表现出多重的外部特征与艺术审美特征。把握这些特征,便于小品的创作和表演,便于将小品艺术推向成熟。     

谈课堂教学中设计素描训练对学生视觉审美能力的培养

伴随社会经济技术高速发展大众生活快节奏与审美观念多元化的发展趋势,美术院校设计专业人才培养基础训练课程、形式也相应进行了调整。其中,在素描基础上引入设计素描训练有效表达了观察者的创新思路,教学中引导学生培养深层次的视觉审美感受,用单线条创造更新颖的视觉造型,促进思维方式的改变及表现技能的提高,为今后专业设计学习奠定坚实的基础。     

从具象表现到抽象重组 --兼谈设计素描之创新思维模式

相对纯绘画素描来说,设计素描迄今为止还没有一套完整的、系统的、固定的教学模式.设计素描研究的核心主要是创新思维的培养.本文系统论述了创新思维的常规模式主要有顺时思维模式、反向思维模式以及无序化思维模式.     

谈高校设计素描教学

本文从设计素描的要意，素质化设计素描教学，研讨型教学方式三个方面探讨高校设计素描教学的作为。     

试论设计素描的基本特征

本文论述了现代设计教育中基础教育的革命性变化，它融汇了现代许多领域知识，其多样性的变化使设计语言更为复杂与开放，为现代设计提供了多种可能。     

高等院校艺术设计专业彩画教学的定位和改革

随着教学改革的不断深入,艺术设计专业彩画教学中所面临的许多新问题有待进一步审视.本文通过对美术教育和艺术设计两个专业的不同定位,就如何建立和完善艺术设计专业"转型期"彩画教学体系提出了具有建设性的观点.     

基础美术教育中色彩教学现状反思

针对我国基础美术教育中,长期以来素描教学重要性被贯彻始终,而色彩教学只是作为其附属的现状进行分析、反思,认为应改革传统教学方法,让这两者在基础美术教育中得到同等重视和协调发展。     

《全站仪数字化测图》实验过程中出现的问题及处理

全站仪数字化测图是测绘行业地图制图的重要手段,也是高等职业院校测绘专业重要的专业课程之一。该课程实践性非常强,对于初学者而言在学习过程中容易出现一些问题。基于全站仪数字化测图实验教学课堂,对学生在学习过程中遇到的问题进行了详细归纳总结,并给出相应的解决方案,以期能对初学者提供帮助。实验任务按项目的形式安排,以分组作业考核为导向,“遇到问题—分析原因—解决问题”的学习模式,点燃了学生学习的热情,夯实了课程的理论知识,培养了学生吃苦耐劳、团队合作的精神。