全文获取类型
收费全文 | 17388篇 |
免费 | 274篇 |
国内免费 | 156篇 |
专业分类
教育 | 12153篇 |
科学研究 | 2152篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 1453篇 |
综合类 | 1001篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 1040篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 103篇 |
2021年 | 203篇 |
2020年 | 303篇 |
2019年 | 249篇 |
2018年 | 218篇 |
2017年 | 184篇 |
2016年 | 236篇 |
2015年 | 357篇 |
2014年 | 930篇 |
2013年 | 1179篇 |
2012年 | 1402篇 |
2011年 | 1577篇 |
2010年 | 1025篇 |
2009年 | 1011篇 |
2008年 | 1089篇 |
2007年 | 1419篇 |
2006年 | 1324篇 |
2005年 | 1255篇 |
2004年 | 1020篇 |
2003年 | 895篇 |
2002年 | 667篇 |
2001年 | 557篇 |
2000年 | 286篇 |
1999年 | 87篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 54篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 3篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
实现教学互动的关键在于"善教"与"乐学" 总被引:3,自引:0,他引:3
文代萍 《新疆教育学院学报》2004,20(3):53-56
实现教学互动的关键是教师的“善教”和学生的“乐学”。“善教”要求教师必须具有强烈的服务意识.“乐学”是在育人的理念指导下对学生主体性的培养。互动式教学旨在使教学双方主动地发挥自身主观能动性.从而达到相互促动进、教学相长。 相似文献
192.
郭红霞 《湖南第一师范学报》2004,4(1):28-29,36
研究多元智力理论的基本内涵。树立正确的智力观。对于教育工作者形成科学的教师观、学生观、教学过程观、学习方式以及教学评价观具有重要的意义。 相似文献
193.
孙莉莉 《山西广播电视大学学报》2007,12(3):31-32
为了解晋城职业技术学院06级新生的入学适应状况,我们以《新生调查问卷》为材料,随机抽取了我院102名新生为调查对象,对结果作出了统计和分析。针对调查的结果,本文提出一些建议,以帮助新生更快地适应新环境,促进他(她)们健康地成长。 相似文献
194.
王毓珣 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(6):21-26
孔子作为中国古代著名的教育家已经继承和创造性地运用了言教、身教、自教、境教与不教等教学手段,不仅在中国历史上发挥过极其重要的作用,而且对今日的教学改革具有重要的启迪。 相似文献
195.
学生课堂参与的影响因素及方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
章伟央 《湖州师范学院学报》2007,29(4):114-117
学生的课堂参与度已成为新课标下评价优质课的重要尺度。因此,以学生为本,提供学生参与的平台,提升课堂参与度,从而提高课堂效率已是广大教师面临的核心任务。为此,在教育教学中,教师可从学习兴趣、教学方法、教学技巧等方面入手来提升学生课堂参与度。 相似文献
196.
研究性学习方法具体落实在化学教学过程中,体现出教学形式的愉乐化、教具制作的科学化、板书设计的合理化、课后作业的能力化. 相似文献
197.
198.
靳玲 《十堰职业技术学院学报》2004,17(3):35-36
《企业会计制度》中关于企业长期债券投资的债券利息、债券费用、投资收益核算的相关规定比较笼统和模糊,缺乏可操作性。本文就此问题提出了具体操作办法。 相似文献
199.
祝文英 《天津工程师范学院学报》2004,14(1):68-70
介绍了兴趣教学法在大学英语泛读中的运用情况:一是根据需要,增加教材编排的灵活性;二是模拟表演,增强阅读材料的情景性;三是展开讨论,加大学生的参与性;四是课内外作业,保证阅读兴趣的后续性和拓展性;五是良好的阅读习惯及其它。 相似文献
200.
虽然比较教育作为一门学科,人们已经形成了共识。但关于比较教育仍有许多值得探讨的问题。文章就对“比较”的认识,比较教育是一门学科还是一个研究领域以及比较教育的特征进行了探讨。 相似文献