转型与反思：百年高校图书馆发展规划——以新疆大学图书馆为例

党的十九大提出加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展的工作要求。作为一家有近百年历史的高校图书馆,正不断遭遇前所未有的危机和挑战。百年历史的高校图书馆如何转型,满足当前高等教育发展要求,文章以新疆大学图书馆为例,从读者服务、学科服务、创新技术等方面展开论述,讲述拥有百年历史的高校图书馆发展的新华章。     

柳永词的开拓贡献

柳永是宋词发展史上一位关键性的人物。他在创作主体介入和感事纪实方面做出了开拓性的贡献。词人自我形象和自我感情的介入，使词真正成为表情达意的利器。他大量创制慢词长调，将赋体的铺叙手法运用其中，抒发浪迹天涯的漂泊心绪，增强了词的抒情性和叙事性，这些都为后世文学的发展提供了借鉴。     

《数学评论》与数学教育文献

随着数学教育研究的日益深入,造成了数学教育文献量的不断增加,作为数学领域一种最重要的检索工具－《数学评论》,在2000年的主题分类中增加了“数学教育”这一大类,方便了数学教育文献的检索,同时也给广大数学教育工作者打了一针“兴奋剂”。     

情报学是档案学图书馆学的元学科

从分析档案学、图书馆学、情报学的研究对象、研究方法、学科属性及目的入手,认为情报学由于其研究对象内容的广泛性、方法的灵活全面性、学科目的的先进与实效性而成为档案学、图书馆学的元学科,处于主导地位;档案学、图书馆学则是平行关系,是置于情报科学体系中的次学科。     

试论新增专业文献建设的困境及其对策

文献信息建设是高校教育特别是新增专业建设和发展的重要内容，也是其三大支撑性要素之一，而我国各个院校都面临着新增专业学科文献信息建设明显不足和失措的困境．这种普遍性状况源于新增专业学科文献信息建设中先天性、源头性、境遇性、制度性和主体性等一系列相互关联的因素．各院校图书馆应该坚持对策性原则，加强新增专业文献信息建设，以走出目前的困境并推进新增专业的学科发展．     

论阅读教学中“教”“学”主体的转变

在应试教育的大背景下，阅读教学已经异化为应试教学，沦落为应试教育的手段。阅读教学要做到优质高效，并对整个小学语文教学起到重要的拉动作用，必须实现由“教”到“学”的主体转变，即课堂教学要由从以教师“教”为中心转变到以学生“学”为中心。只有经历这样的转变，阅读教学才能实现质的跨越。     

关于数字图书馆的馆藏与技术问题刍议

数字图书馆使信息得以更广泛的传播，数字图书馆及其功能、作用与当前信息发展传播、计算机网络化所带来的有关馆藏、馆员诸多方面的新变化，今后数字图书馆可能的发展动向．     

我国艺术立法原则和研究要点思考

艺术法不是一部单行法规，而是相关法规的总称。由于艺术的外延很大，其所涉及的社会关系也是多种多样，而不仅仅是有关版权的问题，因此，有必要从宏观上把握艺术发生过程中所涉及的一些重要关系。     

审美主体的发展对艺术叙事模式的影响

叙事是人类述说世界最重要的手段,随着时代的变迁、审美主体的进化、艺术观念的演进,叙事的模式也会随之发生变化。每当人类进入一新的阶段,占统治地位的叙事模式也会随之改变,并且各种叙事模式以其各自的特点反映着审美主体的发展、演变情况。     

离魂题材流变论

离魂题材自南北朝以来被不同时代的作家加以演绎,因而呈现出了不同的时代特色.本文试图以比较的方法,结合各代思想的变迁,对于离魂题材在不同时代小说、诗词、戏曲、话本中的演变轨迹加以简要的梳理.