融贯中西的艺术孤行者——庄华岳与赵无极

庄华岳1935年考进国立艺术专科学校,与赵无极同班,感情甚笃,同是班里最为出类拔萃的.庄华岳在校学习时就显露出过人的天份和才能,成为老师眼中的奇才,作品受到业师吴大羽及同学赵无极的激赏.吴师拟荐庄出国留学,因抗战爆发终成泡影.后庄华岳几十年从事教育工作.赵无极毕业后赴法深造,成就为一代大师.1957年赵无极曾误信传言,...     

高校教师课堂教学能力的缺失与建构

课堂教学能力是教师能力结构的核心.当前高校教师由于课堂教学能力的缺失而影响了课堂教学的质量.建构课堂教学能力,包括提高课堂教学的设计能力、加强对课堂教学主体的研究与监控能力、提升课堂教学的组织能力、构建适当的课堂教学评价能力,以此改进课堂教学的质量,改善课堂教学的效果.     

中世纪大学的特色及其启示

中世纪大学是欧洲文化的产物,其特色是一致性（整体特色）与差异性（个体特色）的协调与融合,具有自发性、时代性和文化性。我国大学办学特色的创建应：（1）回归并坚持大学的本质属性;（2）客观认识办学特色的意义,充分意识到创建特色的艰巨性;（3）始终围绕学科和教师特色作文章。     

马丁·路德论普及义务教育

马丁·路德在宗教改革运动中提出了人人在上帝面前享有平等的权利和地位的因信称义思想,这一思想延伸到教育领域就是全民都应接受教育的普及义务教育思想。路德从政府、市政当局和家庭三个层面系统论述了他的普及义务教育思想,并由他和追随者在德国各公国进行了相应的义务教育实践。马丁.路德普及义务教育思想与实践对西欧和北美的国民教育运动产生深远影响,在西方教育史上有着重要地位。     

柔性人力资源管理：高校人才工作的不易旨归

探析了高校人才工作的旨归内涵,并从高校人才工作的现状呼唤实施人力资源管理,提出变领导为服务是高校人力资源管理的题中之义,实行团队建设为高校人力资源管理的优化组织形式,柔性服务是高校人力资源管理的策略选择。     

教育指标的国际比较与教育强国政策框架的昭示

普惠、公平与效益是形成教育强国政策框架的三条主线。通过对教育指标的国际比较和对教育强国政策框架的分析可以看出,教育强国政策框架包括四类增长模块——高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率、新型教育经费资助政策及每万人口拥有的科学家和工程师数。这四类增长模块是我国迈向教育强国和人力资源强国所不可或缺的基础支撑和发展驱动力。     

动态网站的ASP漏洞

ASP的漏洞有的是程序自身的缺陷,也有一部分是由于ASP调试服务器的漏洞所造成的。针对不同的漏洞,可以采用不同的方法修补,本文重点讨论引号漏洞和Access数据库下载漏洞这两个方面的问题,提高数据库的安全性。     

在《C程序设计》教学中引入ACM/ICPC的学习模式

《C程序设计》已经成为很多高等院校中计算机专业的一门必修课程,它将成为学生走上工作岗位后一种非常有用的工具,也会成为学生学习其它计算机语言的基础。本文通过引入ACM/ICPC的竞赛方式,培养学生的主动式学习、竞争式学习和协作式学习模式,同时培养学生的创造性思维模式。     

高职院校校企合作中“订单”培养模式的多元探索

＂校企合作、工学结合＂是当今高等职业教育发展的关键和必由之路。＂订单＂培养是校企合作中的重要形式之一。围绕＂订单＂培养的人才培养模式,就＂订单＂培养的价值、原则以及＂订单＂培养的形式、过程和应注意的问题进行了阐述。     

高职院校学风建设存在的问题分析及对策

创建优良学风是提高教育教学质量的重要保证,是培养学生良好学习习惯和严谨治学态度的重要途径。加强高职院校学风建设有着十分重要的意义,然而目前在学风建设中却存在着令人堪忧的问题,因而应着重从提高认识、树立优良的教风、制定严格的管理制度等方面来加强学风建设,确保学风建设持续、有效地开展。