关联理论视野中的习语及其变体的理解机制阐释

关联理论为人类的认知本质设定了强有力的语用规范,为辨别区分可接受性和不可接收性语言变体提供了一条准绳,可以比较充分地阐释习语及其变体。在关联理论框架背景下,当听到不熟悉的习语形式时,受话者脑中会构建出一个定语式的、被充分理解的特定概念,并最终将其发展成为自身词汇库中的一个稳定项目。在理解习语变体的过程中,语链中蕴涵的变体概念及其组成要素会被激活,其间的部分信息还被评估并复制到一个新的特定概念中。这一过程必然生成原本习语形式无法达到的额外认知效果。     

英语阅读的词汇阈限

在一定条件下,词汇知识与英语阅读能力密切相关。词汇知识的描述可以从广度和深度两个方面进行,词汇知识的统计要明确词标、基础词、词族和词项四个概念。要形成独立阅读英语原著的能力,词汇知识至少要达到3000词的词汇阈限。超过这个阈限后,母语阅读技能开始向英语阅读大规模迁移;达不到这个阈限,词汇知识不足是制约英语阅读能力的主要因素。     

无罪推定在中国

无罪推定原则作为一项国际通行的刑事法治原则，它在保护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益方面功不可没，故而有人将其与罪刑法定原则并称为刑事司法的两大基石。我国现行刑事诉讼法吸收了该原则的一些合理内核，但并不全面，我们应当在法律观念、诉讼形式、法律制度等方面加以完善．以期在我国刑事诉讼中最终确立真正的无罪推定原则，使刑事诉讼制度能够更好地保护人权，更加符合时代发展的要求。     

论西部人的思想观念及其成因

本文对比分析了西部人思想观念的主要表现以及形成的自然和历史的原因。提出了要富口袋先换脑袋的思想解放和观念更新的重要性。     

论制度创新系统的建立

所谓“制度创新系统”的概念,是指一个由制度创新环境、创新需求、创新供给以及创新绩效评价标准构成的生命力强大的创新整体。该系统将对现代经济增长的任何非均衡结果作出敏锐的反应,任何一项创新安排都意味着原有制度安排无法实现的“追加收益或额外收益”的内在化,由制度失衡走向均衡的每一步都推动着社会的进步,构成文明的历程。     

知识观转型与课堂教学改革取向

知识观的转变直接影响着教学观念的变革,当代知识观由现代向后现代的转型为我国新课程的教学改革提供了有益的启示。从后现代知识的理解性、境域性、价值性特点重新阐释了现代课堂教学取向:课堂教学过程应培养学生的怀疑意识、批判意识和探究意识;课堂教学目标从事先预订到动态生成;师生关系由教师权威走向彼此平等对话。     

略论邓小平对唯物史观的运用和理论创新

邓小平不仅具有丰富的辩证唯物主义思想，而且创造性地运用和发展了历史唯物主义。本文着重对社会主义社会基本矛盾、历史经验、个人在历史上的作用以及群众观点等基本原理，论述了邓小平对唯物史观的运用、发展和理论创新。     

网络舆情领域相关概念分布及其关系辨析

[目的/意义]当前学术界对网络舆情的概念内涵描述缺少规范、统一、明确的界定，对该领域的相关概念及其关系进行辨析有利于助推后续研究的发展。[方法/过程]在深入调查和比较现有文献的基础上，从网络舆情领域涉及的研究对象和概念分布入手，重点对网络舆情的研究对象、术语表达及其相互关系进行比较和辨析，并在综合当前研究环境下对网络舆情内涵表述进行广义性界定，同时对图书情报领域网络舆情研究的发展启示进行了分析。[结果/结论]有助于明晰网络舆情在不同学科或领域中边界与范畴。     

创新活力对区域绿色发展转型的门槛机理研究：人力资本视角

通过系统构建中国区域绿色发展转型指标体系将人力资本异质门槛纳入创新驱动绿色发展转型框架,考察不同区域人力资本门槛下创新活力对绿色发展转型的非线性影响机制.研究发现,当前区域绿色发展转型并没有实现,存在较大的发展空间,且区域异质性显著,创新活力对于区域绿色发展转型的作用存在显著的人力资本异质门槛效应,较低水平的人力资本并不利于促使区域创新活力驱动绿色发展转型,而随着地区人力资本积累的提高并突破"临界点",在一定程度上有效增强区域创新活力的驱动效应,进而推动区域绿色发展转型.     

研发投入对绿色创新效率的异质门槛效应——基于中国高技术产业的经验研究

本文基于2006-2012年省级面板数据,采用Super-SBM模型测度环境约束下中国高技术产业绿色创新效率;在此基础上构建门槛模型实证分析RD投入强度对其产生的影响。结果表明:Super-SBM模型度量的高技术产业绿色创新效率符合实际,八大经济区域高技术产业绿色创新效率存在地域差异;以企业规模为门槛变量,RD投入强度对高技术产业绿色创新效率具有双重门槛效应,市场环境、政府资助、产业集聚均与高技术产业绿色创新效率显著正相关,而劳动者素质影响不明显。