Medical library services in Switzerland: catching up with EBM

The feature is a part of the series about medical library services in various countries. It gives an overview of medical library services to support research, education and clinical practice in Switzerland. Data were collected by means of an online survey and set in the wider context of the Swiss healthcare system. Key findings are that library services, including support by academic librarians, are provided to health care staff in hospitals – both university and others, while there is no information service infrastructure to serve the large number of GPs and specialists who mostly run their own practice. The authors recommend that – if the health authorities take EBM seriously – information services should be introduced for these small practices. J.M.     

苗药一朵云的矿质元素锰、钙的测定

用火焰原子吸收光谱法测定产地为黔东南林区剑河县的野生苗药一朵云的矿质元素锰、钙的含量,并讨论了人体内锰、钙的作用与该苗药相关药用价值的关系.     

文化人类学视野下的哈尼族竹疗内涵

哈尼族生活的哀牢山和无量山一带是竹类资源较为集中的地方,竹疗为人类健康保健做出了极大的贡献。哈尼族民间药用竹类植物历史源远流长,内涵丰富,形成了一套独特的哈尼族竹疗文化疾病观念,并衍生出相应的治疗方法。文章以田野调查材料为拮据,从文化人类学视角对哈尼族竹疗作简要探讨,以供参考。     

论中国武术之“精气神”

在中国武术套路长远的发展过程中,武术的精气神作为一种训练和表演的基础,一直对武术有深远的影响。它不仅在传统中医中具有重大影响,而且在古老哲学中占有一席之地。我们非常有必要进一步对武术的文化进行探索,并对其精神进行进一步的发展与完善。     

中医术语英译标准化研究：问题与对策

从中医术语国际标准制定、中医术语英译标准化研究对中医术语英译标准化工作进行了详细的文献分析。指出中医术语英译标准化研究存在标准混乱、条目有限、缺乏实证研究等问题。针对存在的问题,提出中医术语英译标准化制定和研究应该加强多学科交叉融合、注重学术规范、加强理论建设等对策。     

媒体融合背景下检验医学期刊学术活动模式探索与实践

开展学术活动是检验医学期刊发挥知识服务作用的重要抓手.文章结合期刊 自身资源,通过座谈、访谈梳理调研行业受众参与学术服务活动的需求;并以检验医学期刊为平台,融合检验医学新媒体的技术优势,从行业热点把控、行业人才培养、"产学研用"共赢3方面进行学术活动的实践探索.结果表明,期刊平台、学科人才、产业发展三者相辅相成、共同提...     

基于思维导图的“医学影像物理学”教学实践研究

“医学影像物理学”是医药院校医学影像学专业的一门专业基础课,学生普遍反映课程内容繁多且难以融会贯通。为提高“医学影像物理学”课程的教学质量,通过分析“医学影像物理学”的课程特点及学生特点,在中医药院校“医学影像物理学”的授课中应用思维导图法,融合引导式教学方法,分别从课前导学、章末总结、对比归纳学习易混淆概念等维度进行课程教学设计。结果表明,思维导图引导式教学模式,可以帮助学生提高自主学习积极性,锻炼知识整合和逻辑思维能力,学生对课程设计整体评价较高,对其他影像学专业课程教学具有一定的参考意义。     

将思维导图引入“中医学基础”教学的必要性

思维导图作为一种思维工具,模拟大脑功能,有利于促进学习,因此被引入教育教学领域,成为众多国家教育改革的策略之一。目前,思维导图已被引入中医学课程教育教学改革之中。“中医学基础”是中医学必修课程,在实际教学活动中应用思维导图建构“中医学基础”知识体系,符合该课程特色及人才培养目标,也有利于提高教学质量,激发学生的学习热情,有助于学生理解中医理论,也能为其以后学习其他医学知识奠定基础。