全文获取类型
收费全文 | 16275篇 |
免费 | 621篇 |
国内免费 | 437篇 |
专业分类
教育 | 9245篇 |
科学研究 | 3746篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 1313篇 |
综合类 | 984篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 2019篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 89篇 |
2022年 | 282篇 |
2021年 | 499篇 |
2020年 | 535篇 |
2019年 | 432篇 |
2018年 | 314篇 |
2017年 | 321篇 |
2016年 | 439篇 |
2015年 | 559篇 |
2014年 | 1101篇 |
2013年 | 1342篇 |
2012年 | 1518篇 |
2011年 | 1519篇 |
2010年 | 1047篇 |
2009年 | 874篇 |
2008年 | 1025篇 |
2007年 | 1115篇 |
2006年 | 1049篇 |
2005年 | 838篇 |
2004年 | 677篇 |
2003年 | 526篇 |
2002年 | 387篇 |
2001年 | 290篇 |
2000年 | 182篇 |
1999年 | 92篇 |
1998年 | 62篇 |
1997年 | 43篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 11篇 |
1978年 | 7篇 |
1977年 | 5篇 |
1976年 | 10篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
多元文化视野中的普通高校成人教育质量评估 总被引:1,自引:0,他引:1
在多元文化背景下,普通高校成人教育应该以成人个体的发展为核心,关注弱势群体的文化,实现教育公平。同时,必须展示出它的创新能力,营造一种求知创新的文化环境。从过程、主体性、公平与平等视角来看,健全与发展成人教育质量评估体系必须以高校自评为手段,开展成人教育质量建设,以社会中介为主体,建立合理、动态、公开的成人教育质量评估机制,确立以“学”为中心的多样化成人教育评估标准。 相似文献
92.
93.
试论发展性教师评价的理念、过程和主要方法 总被引:12,自引:0,他引:12
王成全 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(3):30-33
发展性教师评价在评价理念方面,坚持以促进教师发展为主要目的,鼓励教师积极参与评价,注重动态、形成性评价,强调把交流、研讨贯穿于评价过程,重视教师评价的个别差异性。发展性教师评价主要以教师自我评价、同事相互评价及多主体综合评价等为主要方法。发展性教师评价倡导简便易行的评价标准,强调把握评价的切人点,使评价成为教师日常教育教学活动的组成部分。 相似文献
94.
大学生创造性思维培养的可行性建议 总被引:2,自引:0,他引:2
刘胜洋 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):81-82
高等教育面临着加强培养创新人才教育的严峻挑战。本文从分析现在医学类的大学生在学习理工科课程(本文以《医用电子技术》《医用设备学》《信号与系统》等为例)中经常提问的问题着手,就如何提高知识的系统性,促进学生的创造性展开的。从学生年龄共有的特点出发,分析创造性在教学中可以展开,然后给出在教学中如何展开的建议。 相似文献
95.
水电建设项目受地质、地理位置,气候等一些自然或非自然因素的影响,不可避免地存在诸多风险因素,业界相继对风险识别、风险分析以及风险评价等做了深入研究,但鲜有人概括了水电建设项目前的常用的风险评价方法。通过对水电建设项目前存在的风险评价方法进行概括,在其中提出了一种新的改进的评价方法,并比较分析了各自的适用条件以及优缺点,能为水电建设项目合理选择使用评价方法提供了有效的参考依据,进而能使风险预测与客观实际相接近。 相似文献
96.
马腾 《洛阳师范学院学报》2011,30(10):85-87
本科教学评估明确了精品课程的发展方向,为精品课程建设提供了硬件支持,精品课程建设又为高等院校顺利通过本科教学评估提供了有力保障。本科教学评估是提高教学质量的宏观调控措施,精品课程建设是提高教学质量的具体措施,两者相辅相成。新时期高校精品课程建设应注重持续性,严把质量关。 相似文献
97.
新建地方本科院校课堂教学评价体系新论——基于邯郸学院“234”课堂教学评价体系个案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(10)
课堂教学评价体系的建构与实施对提高教学质量起着重要的引领作用。对照目前我国高校课堂教学评价体系现存的主要问题,新建地方本科院校应该以先进的教育理论和现代质量管理理论为参照,在外适型质量观的指导下,构建富有现实针对性的评价体系。邯郸学院234课堂教学评价体系在这方面进行了初步探索和研究。 相似文献
98.
以新乡市人民公园景观照片为样本,应用风景质量评价法中的心理物理学派的SD法对公园的景观资源进行量化评价;并借助SPSS17.0分析软件,运用因子分析法对量化数据进行分析,得出了人民公园景观视觉效果的评价结构.研究结果表明:公园美感突出,景观资源丰富,植被覆盖率和自然化程度高,但空间层次感差,色彩变化度单一.研究结果对新乡市人民公园今后的改造与建设有一定的借鉴意义. 相似文献
99.
中国公共教育政策过程以自上而下的线性模式为主,监测与评价在政策过程中发挥的作用非常有限。相比而言,世界银行等国际组织通过实施监测与评价,调整并完善政策、提高政策成效、为未来相关政策积累经验,监测与评价已成为教育政策过程中必不可少的管理工具。本文从概念、作用、系统框架三方面介绍了国际组织在教育政策过程中广泛实施的监测与评价,希望能开创中国教育政策评价和管理工作的新思路,引起相关政府部门对教育政策监测、评价的重视,建立独立的政策监测与评价机构,设立政策监测与评价的专项基金,逐步在整个公共教育领域建立政策的监测与评价系统。 相似文献
100.
教育质量问题日益成为21世纪世界各国教育发展的核心问题。为了适应新时期市场经济体制转型和教育管理体制改革的需要,俄罗斯从"国家-社会"角度正努力构建一个更为完善的全俄教育质量评估新体系。本文在分析全俄教育质量评估体系形成动因的基础上,对新体系的基本构成、功能和前瞻性任务进行了全面述评。 相似文献