评现行高中语文课本对古书用字的注释

现行高中语课本一至三册共收言诗36篇，其中注释古书用字多达64条，编对古书用字的注释煞费苦心，取得显成绩，但并未尽如人意，甚至存在严重错误。     

美国体操网站发展定位与特征研究

主要采用站点内容分析法,对美国体操网站的内容、受众群体以及特点进行了研究。结果表明,美国体操网站定位明确、内容清晰而全面,功能强大,信息种类繁多,实用性强,为众多的专业型和非专业型体操受众提供了交流信息的平台。建议借鉴美国体操网站的建设特点,规划出适合中国国情的体操网站。     

高职高专高等数学中求极限运算所适用的常用方法

高等数学教学中极限的求取是一种重要的、基本的运算方法,但对于高职高专的学生而言,由于知识结构方面相对比较薄弱,数学学习基础不牢固,对于抽象概念的理解与熟练应用也存在一定难度,因而探讨常用的运算方法并总结规律,对于有效教学和提高学习理解程度具有重要意义。     

教科书教学化：质性分析与路径探寻

教科书教学化是教科书的天然属性。教科书建构过程中的问题、语言、理解就是基于教学化的思考而进行的人为化的选择,显现的是一种教学预设计。虽然人们的观点、认识存在着冲突与融合的二重性,但正是这种冲突与融合使更有意义的教学得以实现。有效进行教科书教学化的前提是不断深入的学习与反思教科书;这种学习是经验整合式学习,这种反思是批判建构式反思。通过学习与反思这一路径就能使教科书教学化更有力量。     

标点符号相对零形式的判别、类型及其特征

标点符号相对零形式是为了表意的需要,有意空缺标点、造成阅读上的空白,以体现应有标点符号作用的修辞手段;标点符号在语法或修辞上"非用不可",而形貌上"不用"以达到"以不用为用"的修辞目的是两个必备的判断标准;它包括空格型和非空格型两大修辞特征同中有异的类型。     

职校计算机常用软件课程教学探究与实践

计算机技术飞速发展,而常用软件是一门重要的计算机课程。笔者针对这门课程的特点,并结合在职校数年的教学实践,探究这门课程教学的几个关键问题,力求进一步提高教学质量。     

能力培养与必须够用相结合

概括和分析了高职数学教学中能力构成和培养,重点论述其培养必须遵循一条“必须够用”的原则。     

遵义方言的语音特点和新老差异

本文讨论遵义方言的语音特点和新老差异.包括音系特点;文白异读;连读变调;新老差异.     

汉语现行盲文单音节的简写研究

现行盲文的简写研究应在继承基本方案简写因素的基础上创新,在兼顾拼音规律与盲文摸读规律的基础上提高简写效益。唇音"b、p、m、f"表示音节"bu、pu、mu、fu"的简写;舌尖中音"d、t、n、l"表示"的"、"他"、"能"、"了"的简写;舌面后音"g、k、h"表示音节"ge、ke、he"的简写。单音节的简写都可以根据相应的规则应用在多音节词中。     

语文辞书释义方式上的两个“误区”

目前在汉语语文辞书释义方式上，由于将相对问题绝对化而形成两个“误区”：一是释词用语与被释词语词性一致要求上的“误区”；二是释义中不能“包含被释词(字)”的“误区”。