试论地方性高师院校的社会服务职能

社会服务职能是高等教育的重要职能之一。作为地方性高师院校,要主动适应地方社会经济发展,充分发挥社会服务职能,从高等教育社会服务职能的历史和现实来看,地方性高师院校还存在一定的问题,但也有自己的特点,在高师院校的改革思路上,要改变领导内部体制,建立“一校两制”的运行机制,要从培养师资的本职出发,拓展“科教兴农”的新路子,要抓住当前有利时机,全方位开展社会服务。     

试论图书馆的个性化信息服务

本文首先分析了当前图书馆信息服务面临的环境,解释了个性化信息服务的含义,并指出其重要意义;随 后提出了建设的策略和方法;希望能起到抛砖引玉的作用,让广大图书馆工作者共同关注这一问题,共同推进图 书馆个性化信息服务的进展。     

大专课程班:高职院校服务社会的一种有效的职业培训模式

深圳职业技术学院举办大专课程班的实践证明:大专课程班是高职院校服务社会的一种有效的职业培训模式。本文在对大专课程班办学实践总结的基础上,就大专课程班的内涵、特征、特色进行了总结归纳,并提出大专课程班在教育分类中属4B级。本文还对大专课程班的发展趋势进行了预测。     

高校后勤管理与服务浅谈

高校后勤管理与服务既有区别又互相联系。在实际工作中必须坚持服务为先、管理跟进原则，既要服务又要管理、互不代替原则，服务与管理并重原则。要通过理念创新．以人为本．营造育人氛围．不断提高管理与服务的水平，以适应高校发展新格局。     

基于全渠道理论的图书馆资源建设与服务模式重构

[目的/意义]随着新一轮信息技术革命的深化,全渠道用户群体开始崛起,并改变着信息消费与利用形态。全渠道策略已经从单纯的商业层面扩展到社会层面,图书馆可以利用全渠道的理念与方法进行资源建设与服务模式的重构,更好地适应用户群体的变化,满足用户的需求。[方法/过程]引入全渠道理论,讨论全渠道理念与策略在图书馆资源建设与服务中的适用性,并据此提出相关实施建议。[结果/结论]图书馆引入全渠道策略可以更好地识别不同的服务阶段与服务方式,整合不同的服务主体,从而更好地为用户提供全方位的服务。     

我国高校知识产权信息服务发展现状调查研究——以60家高校国家知识产权信息服务中心为例

为探究我国高校知识产权信息服务发展现状,文章通过文献调研法与网络调查法,在分析高校知识产权信息服务内容构成与流程体系的基础上,对我国60家国家知识产权信息服务中心发展现状展开调查。最后通过对调查结果的分析,总结服务中心的发展现状,并分析存在的问题,探讨针对性的发展对策。     

基于DEMATEL方法的微信用户满意度影响因素分析

[目的/意义]微信的广泛应用使得研究和分析如何提升用户的满意度具有重要的意义。[方法/过程]本文以期望确认理论为基础,附以技术接受模型以及补充要素理论构建微信用户满意度影响因素模型,应用DEMATEL方法对影响满意度的原因因素和结果因素进行了辨别分析。[结果/结论]微信用户满意度的主要影响因素包括：感知内容、感知有用性、感知易用性和感知审美等,而使用成本是驱动因素,起到了最关键的作用,并据此提出了提升微信满意度的具体措施。     

发挥远程教育功能 服务社会主义新农村建设

深入贯彻落实科学发展观,建设社会主义新农村,关键在于统筹城乡发展,增强农业、农村、农民的生存与发展能力。因此,农村教育就显得尤为重要,远程教育具有手段的先进性、运行的快捷性、覆盖的广泛性、内容的丰富性等优势,能够有效地促进农村教育的发展,推动社会主义新农村建设的进程。     

基于校企合作的高职院校图书馆企业服务模式研究

阐述高职院校图书馆面向企业开展信息服务的背景和机遇,介绍广东高职院校开展与企业合作的概况,提出将“双主线”的“校馆企”三位一体服务模式、校内文献特色服务模式、图书馆IC服务模式、加入联盟共建共享服务模式、“创新驿站”高端服务模式等,作为今后高职院校图书馆与企业合作主要模式的建议。     

个性化远程学习的形式化建模方法研究

在分析远程教育个性化服务系统行为特性以及用户学习活动中涉及的行为属性基础上,对普通Petri网进行基于属性抽取与整合操作的扩展,针对个性化远程教育系统建立基于扩展Petri网的形式化模型.从模型特性分析结果,它符合个性化学习活动特性和要求,能有效体现系统个性化功能特性.