全文获取类型
收费全文 | 1991篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 1555篇 |
科学研究 | 114篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 146篇 |
综合类 | 81篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 114篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 60篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 96篇 |
2018年 | 75篇 |
2017年 | 80篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 70篇 |
2014年 | 120篇 |
2013年 | 291篇 |
2012年 | 138篇 |
2011年 | 112篇 |
2010年 | 87篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 98篇 |
2007年 | 104篇 |
2006年 | 84篇 |
2005年 | 85篇 |
2004年 | 67篇 |
2003年 | 65篇 |
2002年 | 46篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有2043条查询结果,搜索用时 265 毫秒
81.
论体育学院学科与术科教学的不同点 总被引:1,自引:0,他引:1
体育学院学科与术科的教学不同点,主要表现为:学科教学是理性化的知识性教学,术科教学是操作式的技术性教学;学科教学的抽象性与直观教学,术科教学的直观性与“抽象”教学;学科教学内容的构建性与“启发”教学,术科教学内容的组合性与“迁移”教学;学科教学是一种特殊的认识活动,术科教学是一种直接的实践活动;学科教学是“教师为中心”的课堂教学,术科教学是“学生为中心”的课堂教学;学科教学程式的多元性,术科教学程式的单一性 相似文献
82.
83.
基于改进神经网络的图像生物特征识别方法 总被引:2,自引:0,他引:2
在图像的固定生物特征识别过程中,传统的识别方法针对像素质量不高的问题,很难建立完整的寻优计算过程,识别效果不好。提出基于改进神经网络算法的图像特征识别方法。通过量子计算对神经网络进行优化,优化神经网络在特征识别中的阀值确定过程,完成图像识别。实验结果表明,利用改进的算法进行图像特征识别,能够极大的提高生物特征识别的准确性,扩展了应用的范围。 相似文献
84.
Veronica M. Richard Maria K.E. Lahman 《International Journal of Research & Method in Education》2015,38(1):3-22
In this methodological discussion, the authors detail and reflect on the processes of using photo-elicitation interviewing as a way to align with positive qualitative methodologies, to gain access to participant beliefs and values, and to highlight participant voices through their choices of words and visuals. A review of the literature and an overview of the educational research experiences leading to the discussion are included. Next, the discoveries regarding what is methodologically new and/or valuable concerning this visual method is presented. In the final section, the authors reflexively contemplate aspects of visual methodological processes in an effort to address methodological crossroads of potential and tension including: (1) the potential of decontextualized photos, (2) photos as metaphors of meaning, (3) photos as representations of inherent meaning, (4) participant empowerment, and (5) graphic representation or graphic portraits. 相似文献
85.
云南甲马是云南民俗艺术中最具地方特色的类型之一,云南甲马作为民众民俗文化的精神体现,集中反映了云南地区民众的传统文化、宗教信仰原貌,呈现了人们对理想生活的精神信仰与祈福的心理诉求。从生命美学的视角出发,运用视觉文化中语义的内涵与外延构成原理,探究云南甲马视觉文化内涵中祈愿避灾的生命意识及其图画表意与文字传情相结合图像意识的生成,进而分析这种民俗艺术构建起的生命空间。 相似文献
86.
核心图形和徽标是大型企业或重要活动的视觉识别系统中的两大核心要素。主要探讨核心图形的系统化设计以及生成方式,指出核心图形的系统化生成主要有“对完整图形的解构、单元形的强调和重复、灵活地模块组合”这三种方式,通过这项研究,有利于在纷繁复杂的视觉环境中建构清晰的信息体系。 相似文献
87.
88.
Neli Kaunda 《Journal Of Access Services》2019,16(1):34-52
The South African Library for the Blind (SALB) contributes to the quality of life of print-impaired people encouraging independence through access to information, informed decision making, and taking pleasure in the enjoyment of recreational reading. In realizing the vision, SALB implemented two strategic models; agent mini-libraries and comprehensive mini-libraries. Management and administration of the services rendered is covered in detail. The project was pioneered in one of the provinces and has been rolled out to other provinces. The paper highlights how visually impaired people experience in a tangible manner, assistive technologies, training and interaction with community members and use libraries. 相似文献
89.
在从"摇椅上的人类学家"到"走向田野的人类学家"的研究范式转换过程中,科学民族志写作方式的建立起到了革命性的作用,而对民族志科学性争论却也伴随而生。以马林诺夫斯基《西太平洋上的航海者》为基础,分析民族志对"田野"的塑造过程,认为民族志反映的只能是田野调查地文化的一个侧面,并不是其所声称的"文化再现"。 相似文献
90.
陈文武 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
本文从传统元素在基础平台课、设计基础课、专业设计课、综合实践课四方面分析了视觉传达设计课程体系的构建,最后提出高职教育应及时关注市场动态、产业发展等新动向,从而掌握学科建设。 相似文献